其實這個吻并沒有什麼技巧可言，但陳瑞西頭一回被人這麼親，還是自己暗戀的人，他冷不丁地就回想起了那天的表白，思緒又飛遠了。

　　校醫見陳瑞西愣愣呆呆的模樣，沒忍住多喊了兩聲：“同學？同學？”

　　“嗯？”陳瑞西被喊得回過神，毫無焦距的眸子對上了校醫的臉，“什麼？”

　　“你是哪個班的？”

　　“一班。”

　　校醫恍然地點了點頭，她倒是沒想到向來事情最少的尖子班也會生出這樣的事端。

　　裴湛揚看慣了陳瑞西這副樣子，眼睛一瞥就知道他又走神了。如今他體內的暴戾因子被陳瑞西撫得平平順順，雖然眉眼依然冷淡，但整個人也少了那股陰沉沉的氣息。

　　他借“休息”的名義完成了自己想完成的事，難得心思松泛了些，看校醫也順眼了許多：“醫生，我們回去上課了。”

　　校醫聽他溫順的腔調失神了片刻，裴湛揚趁機拍了拍陳瑞西的肩膀，后者跳下床，聽話地跟裴湛揚離開了。

　　兩人前腳剛走，反應過來的校醫后腳就撥通了院辦的電話。她邏輯清晰地把校醫室里發生的一切都描述了一遍，包括裴湛揚突然開口提議要去休息室的細節，最后嚴肅地推斷：“謝主任，我擔心那個一班的孩子被人身威脅了。”

　　謝國仁是成和中學的教導主任，快五十的年紀了，成天板著一張臉，好似從來不會笑。據說從他二十幾歲開始便已經開始當學校的教導主任了，從鄉下的小學層層向上，一直做到了市級的重點高中——也就是如今的成和中學。

　　謝主任當了快三十年的教導主任，教學生涯里最厭惡的就是校園暴力，因此成和中學對校園暴力這塊管得特別嚴格——平日里男生之間手腳上的摩擦不算，裴湛揚和陸澤豪勢均力敵的群架也不算。他對校園暴力這塊有自己獨特的認知：高中的男生都處在青春期，偶爾磕著碰著打起架來是很尋常的事，如果一味地壓制，可能會出現適得其反的效果。所以班級里的同學打起架來一般只會被拉到辦公室里教育幾句，寫一份檢討書就算過去了。

　　而像裴湛揚這種經常打群架的，謝主任竟然也時常睜一只眼閉一只眼，主要還是因為裴湛揚只跟外校的打群架，自己學校的倒是從沒見他動過手。因而他也是大事化小小事化了，讓裴湛揚寫兩份檢討書，比別人多一份，也勉強把事情掀過去了。

　　但是今天卻不一樣了。

　　裴湛揚同陳瑞西的組合很難不讓人往那方面去想——強大的人以欺負弱小為樂，用言語和行動讓對方從內心深處對其產生恐懼，讓自己的扭曲的心理得到滿足，進而讓弱勢的那方日日夜夜飽受折磨，卻誰也不敢傾訴。

　　這是最可怕，也是謝主任最厭惡的校園暴力。

　　謝主任接到校醫室的電話之后行動迅速，他立刻調取了監控。教室里的監控一般只會在年級考試的時候打開，所以謝主任只能看見學生們一群一群地圍在一班的教室門口，不久之后裴湛揚出現，把滿臉是傷的陳瑞西從教室里帶了出去。

　　看完之后他松了口氣，既然裴湛揚是后到的，那就排除了校園暴力的可能性。排除了可能性之后事情就好辦了許多，謝主任當即撥內線給了章寧，喊她到校辦來一趟。

　　章寧也頭疼得不行，眼下正是上課時間，她不知道來龍去脈，只是聽其他老師跟她講你們班學生打架了。她正想找班長來問問情況，上課鈴就響了。

　　校辦在行政樓，章寧沒一會兒就和謝國仁碰了面。謝主任調出監控給章寧看，指著上面的裴湛揚和陳瑞西說道：“這個我認識，另一個是你們班的學生？”

　　監控被放大，兩個男生的面容被清清楚楚地印在上面。章寧眼睛一刮就認出了陳瑞西，還有他身旁的裴湛揚。

　　她倏地皺眉，登時推測道：“陳瑞西被裴湛揚打了？！”

　　謝主任記下了陳瑞西的名字，他搖了搖頭，沉聲解釋：“裴湛揚是后來的，校醫告訴我他帶著陳瑞西去了校醫室。”

　　章寧聯想到近期這兩人走得很近，默了一默，到底是沒說什麼。

　　“前幾天吃飯的時候老張跟我聊了一件有趣的事情......”老張是教十三十四班的數學老師。

　　“他說他們班的裴湛揚在數學考試的時候特別認真，試卷寫得滿滿的，一看就是有學習的勁頭。”談到這件事時謝主任難得笑了笑，許是他鮮少笑，所以章寧覺得他的笑陰惻惻的，透露著一股子詭異的勁兒。

　　“這次的事情看起來應該是裴湛揚幫了陳瑞西，章老師，今天放學之前把事情理清楚，然后告訴我。”

　　章寧合上校辦的門，頗有些煩躁地嘆了口氣。

像成和中學這種特別注重成績的學校總歸對成績不好的學生帶著偏見，尤其章寧教的還是金字塔頂端的學生。