“剛轉到建候，幫解圍。”王寒里閃著期待，期望裴戎能起。

　　裴戎反應很平淡，對“幫助”毫無印象。

　　王寒從兜里摸帕遞裴戎，裴戎遲疑，拿過，乳帕散，角個“裴”字，都把方帕自己聯系起。

　　帕些，裴戎起，打媽媽就便讓隨攜帶帕，直到，因為什麼事，帕丟，再也沒用過。

　　王寒：“。”

　　王寒自跟爺爺奶奶，父母打，成留守兒童，爺爺奶奶對王寒很好，只種“好”很貧瘠。

　　物質教匱乏，爺爺奶奶只能保證王寒成，餐被餓著，理問題，根本到。

　　王寒到見到父母次，性子沉默寡言，偶爾跟父母通話，也善言辭。

　　后，父母掙，爺爺奶奶也過世，王寒被父母接回邊，父母里買，們終于團聚。

　　王寒常父母邊，從到養成活習慣，父母接受，對屢屢亮燈成績，也非常滿，加王寒跟弟弟父母都親，總之塊兒像陌。

　　初轉到建王寒，跟同也相處得好。

　　第次考按成績排考，王寒插班，回輪到最后考。

　　最后考都各個班級牛鬼蛇神，拉王寒塊兒作弊，以成績，以們考總成績，再麼抄也抄個第。

　　初乍到王寒，拒絕邀請，還當向監考老師舉報，午考完試，就被堵后揍頓。

　　當王寒很瘦，被好幾個個圍，只能抱著袋蹲原。

　　拳像點似密密麻麻砸到后背，邊還垃圾桶被踢翻響，以及其同議論。

　　也過久，突然話，“們幾個，個班？”

　　“操！。”打撒腿就。

　　個音又響起，“別，認得們幾個，初部，初班，班，班。”

　　王寒第次見裴戎，裴戎個子很，斯斯文文，都穿得別旁周正。

　　裴戎推推鏡，“欺負同？”

　　“裴，誰欺負，跟玩玩嘛。”

　　建位置向由級擔任，但裴戎組織領導能力，讓到初，便競爭副位置。

　　“同。”裴戎拍拍王寒肩膀。

　　王寒固執得像牛，太領躲，裴戎也，“麼穿啊？”

　　“轉。”旁搭腔。

　　王寒沒見血，只滿汗，狼狽，從兜里掏帕塞到王寒里，轉又對著打幾個義正言辭：“同也欺負？歉。”

　　“欺負？誰敢欺負啊？第周就告老師，因為記過請，麼麼欠啊？讓塊兒抄，還抄孽，還告狀！”

　　差里，王寒德就講義，頓打而已，都自。

　　秉著法責眾原則，候連老師都對種事睜只閉只，同更沒事事抓作弊，王寒法沒錯，但也惹眾。

　　后事之，王寒級緣很差，代，沒愿跟交朋友。

　　怕王寒幫裴戎回憶，裴戎也只隱約些印象，該什麼。

　　裴戎傻子，比誰都細膩，王寒能把，貼攜帶麼，除，沒第個能。

第7章 

　　“居然留邊邊久，。”裴戎話搓搓帕，帕絲綢質，很很，沒太敢用力，怕弄壞。

　　就像王寒樣，以裴戎對王寒模糊印象，倆交際應該，或許次見面，唯次過交談。

　　王寒僅憑初印象，能暗戀個。

　　…

　　裴戎很復雜，王寒橫沖直撞，自己對印象很好，個善言辭直男，卻麼細膩。

　　自己怕拒絕，也得個委婉方式。

　　沒等裴戎再，陣鈴打斷，松，提王寒，“響。”

　　王寒緒繃得很緊，表話宣之于，無暇顧及其，至都沒顯示，伸兜里，直接將其掛斷。

　　裴戎還再抽支煙，著空蕩蕩煙盒里只煙絲，抬又環顧周，公廁燈蒙蒙，周遭也沒商鋪。