言現到。

　　節課45分鐘，老師講話，至還沒，常常個問題或觀點，底刻始闡述解題。

　　根本像課，像“斗法”，還回制。

　　再加“閉鎖班”政策抓得很牢，空都點凝滯。

　　化老師剛教，都沒放，就先句：“顧戚，記錄到半兒，半，都到？”

　　把底弄激靈，散半。

　　言抬著化老師。

　　紀應該挺，些，但嗓都能精神很好。

　　顧戚笑，語些散漫：“老師，沒好，還沒完？”

　　“完，也挺完善，”話完，化老師刻察到自己又被顧戚繞，忙回歸正題，“誰問后，問自習候里？”

　　顧戚笑：“事，就回。”

　　化老師顯然信，邊俯講臺媒設備，邊問：“什麼事麼急？等記錄完再回也？”

　　顧戚言。

　　見見同。

　　挺急。

　　話顧戚沒，但另趴困迷糊任同鄭，卻舉舉，打著哈欠：“也什麼事，就同沒。”

　　班就麼笑清。

　　神媽同沒。

　　等到林季巴掌拍到鄭肩，鄭才起自己剛剛什麼，連忙補：“，沒，換同！”

　　化老師瞇著睛，總算抬起，愣沒見鄭，問句：“鄭呢？”

　　眾線注，鄭悚然舉：“兒。

”

　　化老師打邊鏡盒，掏老鏡戴，鄭，又轉回線，盯著言兒。

　　“顧戚邊個同……哦，言吧，周老師起過。”

　　完，又埋點課件，儼然已經忘剛剛話題，撲課件，還忘補充句：“顧戚對同客點，別欺負同啊。”

　　連兩句同，還叫顧戚注點，別把欺負，差點沒把班憋傷。

　　老師怕沒過位“同”傳聞。

　　而被老師“語”提顧戚，卻頗好笑，著旁“同”，：“好。”

　　“同”言：“……”

　　作者話：　　謝兩投、澆寶貝！

　　謝投使：鳳梨缽仔糕、恣.、田仙、鳶尾啊 1個；

　　謝灌溉營養液使：恣. 18瓶；樵舟 10瓶；俞煬 4瓶；們博士！、如果王唱、Alice、 1瓶；

　　射！！！

第5章 “教研組”

　　好幾，周易還沒回，物理課被各科老師瓜分得干凈。

　　班沒等到班主任，倒先等寒潮。

　　鎮處方，濕，節又臨，從期始，接連。

　　個都跟仙境似，騰騰。

　　玻璃片濕漉，還顯，入夜，半節自習完，都能淌。

　　連著寒起，得骨子都疼。

　　言好幾個沒好，再加把自制教材過邊，每刷到2點，到期自習候，就點撐。

　　自習很排老師班，也沒規定節課什麼科目作業，全由自己排。

　　響別況，至以直接板演練、討論。

　　基本沒。

　　言，班第個。

　　言位置最后排，靠著側。

　　伏子瞬，言就受到縫傳涼。

　　從沿周圍傳，而，密密麻麻隙。

　　今尤其，吹得玻璃常震。

　　旦得疲累，官能反應能力也迅速。

　　困候，言還能捱得。

　　困就捱。

　　尤其還從周滲，直往吹。

　　言嘆，最終把偏過，面向顧戚邊。

　　言，趴子瞬，顧戚注力，就沒從過。

　　從顧戚個角度過，言指蜷，半都掩。

　　襯得個都點顯。

　　顧戚伸，經碰碰言件邊沿。

　　袍以“抗”著稱，但洗之后。

　　言件，質，布料也比較糙，領、袖都。

　　顧戚皺皺眉，向方向。

　　還顧戚第次注到問題。

　　以往自習候，班居，偶爾班級里，旁也個鄭，個子夠，擋夠。

　　顧戚回神，著言。

　　都用，顧戚都真，個同途換個挨著方向。

　　正著言皺起眉，顧戚得能，于轉過線。

　　果然，秒，越越自言，睜睛。