”

　　老師用對付貫辭，從尚清嘴里，卻種莫名信度。

　　顧戚原先只玩笑。

　　現倒真，尚清個“挺聰，只”結論，從里得。

　　顧戚：“嗯，麼？”

　　尚清：“戚神后面片老規劃區嗎？”

　　顧戚：“。”

　　尚清點：“其實里面好，言同記得很清楚。”

　　“言同跟過，只隨，也沒信。”

　　“，邊方偏，平常就沒什麼，又，連都半，更別后面片。”

　　“，言同基本就后腳，話，應該到，得點對勁，所以跟。”

　　“后調監控候，也證實點，言同閱覽戶邊站兒。”

　　“個戶，正對著后面巷子，很能就確認位置。”

　　“從到，到確認位置，再到追過，最只幾分鐘事，得種敏銳度觀察力，無論什麼，都差。”

　　顧戚字字完，著尚清，語些認真：“所以？”

　　尚清：“所以言同很能就習。”

　　種敏銳度觀察力，無論什麼，都差。

　　顧戚得尚清話得很對。

　　適用于言同，也適用于自己。

　　畢竟所都能種狀況，記麼細節，還條條框框列。

　　尚清見顧戚話，翼翼問句：“戚神，麼？”

　　麼？

　　顧戚眸暗暗。

　　候太專，也漏掉很事。

　　就好比現。

　　尚清就沒現，后著。

　　雖然只條縫，確沒鎖。

　　也就，個“挺聰，就”言，很能已經見。

　　作者話：　　翻現。

第16章 疼

　　言藏著很事，點，顧戚從始就。

　　，起碼現。

　　就還候。

　　顧戚微微曲腿，往墻靠，恰好遮尚清線。

　　還濕著，里只穿件T，拉鏈也沒拉，著些散漫。

　　莫名種銳利。

　　尚清為什麼現顧戚，種“勿”。

　　但種得，得也。

　　兒，顧戚又恢復往常模樣，到尚清得剛剛只自己錯。

　　尚清翼翼喊句：“戚神？”

　　顧戚“嗯”，偏：“對，剛剛什麼？”

　　尚清：“問戚神麼。”

　　顧戚：“句。”

　　尚清速運轉，：“同能只習。”

　　顧戚笑，悠悠復遍：“同能只…習？”

　　尚清沒，應得很肯定：“嗯。”

　　就得話題正穩步推候，顧戚卻點點。

　　再候，話鋒已然偏：“得，同里？”

　　尚清眨眨。

　　又眨眨。

　　尚清：“？？？”

　　什麼叫“同里”？

　　尚清懵。

　　完全為什麼自己麼堆，戚神問竟然個。

　　當像個無蒼蠅樣，站言，又到戚神剎，就像見到。

　　因為論敏銳度觀察力，尚清堅信戚神只比好，能比差。

　　況且事跟言，真算起，戚神才同系最好個。

　　誰，個，竟然打偏？

　　尚清完全懵逼，半擠句：“……蛤？”

　　顧戚從善如流：“習，總該別。”

　　“藥，也得先對癥，嗎？”

　　倒也、倒也得通。

　　尚清刻考起。

　　還好，越越得顧戚解題對。

　　對癥藥，量裁，該樣。

　　同習，又能里？

　　顧戚：“妨，自己習候，最什麼。”

　　尚清義正言辭：“每每刻都習。”

　　顧戚：“……”

　　顧戚難得被噎。

　　話從別嘴里，能信，從尚清嘴里……

　　真。

　　尚清麼，除習，還真沒別什麼。

　　擰眉考半，得認范圍，最經叛答案：“談戀？”

　　顧戚盯著尚清好兒，盯得尚清都漲，才悠悠問句：“誰？”

　　尚清縮縮脖子，否認：“沒談戀！”

　　顧戚：“也沒問。”

　　就問同……

　　更清楚！

　　尚清得今戚神特別難對付：“……啊。”

　　顧戚：“問題，以后再問。”

　　尚清：“……”

　　問什麼？

　　問同跟誰談戀？

　　問誰？

　　為什麼問個！

　　顧戚見話題也歪得差，笑：“還事？”

　　尚清撲“同誰談戀”個話題，把正事忘，也忘自己趟目，僵且械搖搖：“沒事。