兩，每次顧戚聞到種候，言都種詭異揍沖。

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　　事件后，言煞神傳聞實。

　　班對言觀，卻越越好。

　　仗義，話，戰斗力爆表。

　　還能育課，憑借己之力，拉個班平均顏值線，吸引妹線。

　　，班都始喊“言哥”。

　　育課結束買候，也極其自然言也帶瓶，游戲組隊也喊。

　　什麼都好，除習……

　　班點急。

　　考周，班里習氛越濃郁。

　　自習，本該爭分奪秒候，言卻趴……。

　　“言哥麼還？”朱瑞剛廊背兩篇英文范文回，嘴著“成鋼”話，卻很誠實。

　　僅翼翼把后，防止吹，把吹，還壓音。

　　顧戚剛好從：“剛。”

　　言之就沒“麼還”。

　　朱瑞總得顧戚特別慣著言：“戚哥，還周就考，急點！”

　　顧戚笑：“急什麼？”

　　朱瑞：“管管言哥啊！”

　　排也附。

　　顧戚沒回座位，直接站講臺邊，替周易復盤疊競賽資料。

　　陳蹊放，著顧戚：“戚神，都論壇？”

　　顧戚語很閑適：“論壇麼。”

　　陳蹊敏銳顧戚話。

　　“論壇麼”，“什麼論壇”，之也。

　　既然當事，也就更好。

　　“因為拍到言照片，然后們倆系挺好消息，就傳到。

”

　　顧戚點：“然后呢。”

　　排群總算忍，紛紛。

　　“很都信啊，什麼都。”

　　“被言哥打，把言哥打。”

　　“些也算什麼，最鍵，之們建CP，”著，點怕顧戚對“CP”話題反，即補，“戚神，別，論壇里CP挺正常，萬物都能CP，們還個CP呢。”

　　顧戚只笑，示繼續。

　　“然后底樣就。”

　　“言哥根本，只饞子！”

　　“還別都什麼最萌差、膚差，言哥最萌智商差。”

　　“最萌智商差！！話嗎？所以戚哥還拉言哥把！”

　　到里，顧戚才從資料抬起。

　　線言定，然后緩緩兩個字：“用。”

　　所：“……”

　　就今，“76CP”正式be，因為顧戚個渣男沒！！！

　　老曾都對！

　　誰都靠！只習背叛！

　　半節課后，教位置空半。

　　其樣，越臨考試，習氛越濃郁，氛圍卻越“松”。

　　批廊背，批討論題目，批教卷子，再加段每備兩個自習，以，沒絕對性規定。

　　午周易張練習卷，講完兩后，剩最后讓們自己琢磨。

　　本就都題型，兩半解就，啃兩遍才啃，剩難度更。

　　尚清、陳蹊、孫蒙得，顧戚對對答案，只尚清全對，于被推著講臺講解。

　　倒班讓顧戚講，只絕數況，顧戚解題，般以套用。

　　別用證推答案，顧戚很能就利用些超考綱競賽，先解答案，再推證。

　　尚清顧忌著最后排言，講題音響，言還。

　　顧戚尖頓：“吵到？”

　　“沒，”言識還清，“誰講臺？”

　　顧戚：“尚清。”

　　言睛沒睜，音悶里，挺：“物理？”

　　“嗯，”顧戚板掃，才講到第題，“還講兒，自習，吵得話邊？”

　　“用，”言又往埋點，識句：“習慣。”

　　言真習慣，得吵，至候，著邊絮絮討論候，還得挺舒。

　　總好過什麼音都沒。

　　言完，繼續補。

　　言，句識“習慣”候，顧戚很久。

　　臺尚清后排兩位佬對話，解第問之后，對著板好兒，決定先打。

　　尚清轉過，著底群：“已條件差都列，自己解解。”

　　底懂，尚清完圖后就回位置，懂還盯著板，問號。

　　“再個提示，”尚清圖又條軌跡：“第問第問系，局限于第問求到范圍，沒什麼響。”

　　再睜候，言被頂燈恍恍睛。

　　其實之后，就沒再著，只昨久違熬個通宵，雖然剛補，精神還很懈倦。

　　顧戚位置空著，也里。

　　臺傳尚清音，言微撐著抬起，清板題目。