老師膽怯，到嘴邊“滾”字沒敢，反而叫著：“班、班，習委員，班干部，們都？”

    見響，諾回，幾位班干部已經站起，諾清澈卻又寒神掃們，嘴角凝起絲笑：“如果們父母被羞辱呢？”

    們全僵，習委員先，馬就幾位跟著埋。教里真落針寂。諾對同：“請站。”

    同男急忙站起，諾腳把子踢，。朝老師，老師到旁邊排班邊：“班，還管！”

    諾站，巴微揚：“、揀起！”

    老師被傲然之姿鎮，求助喊叫：“班、什麽？管管？”

    班無奈過：“諾，咱們。”

    諾著班拉著自己：“放。”抬對老師：“，揀、起、、、！”

    班老師樣子，里也鄙剛才罵麽惡毒話，但又以推卸責任，最主得諾得罪以也好過，所以拉諾往：“別，咱們。”

    諾當然肯，班喊幾個，都剛才自己朋友，們幾個男拉著諾。到操，們都譴責些侮辱性言辭，勸諾別計較，也實話，老師鬧到里，數還虧啊。諾自己邊，沈默著。些老師起復課，諾能夠復課已經很興，才理別歧。句爹沒娘教，真實傷害到。

    寒刺骨，諾們都回吧，沒必讓同們也受凍，因為匆忙都沒套面。愿回，見到個惡，見惡音，還必然-----老師法寶。班別先，自己還陪諾站夜。女喊：“諾、諾。”

    諾著班級習委員音，沒。班卻突然拉胳膊：“，誰？”抬，諾嘴張，卻喊音，里就如股浪潮驚濤拍岸，施言拿著諾含笑而。

    過，施言用諾個擁抱，對其：“們回吧，謝謝們。”又對班：“麻煩位同把諾包拿。”

    同們都，施言拿起諾雙：“麽涼，站里吹傻，也別凍自己啊。”

    “都？”

    “嗯。就扁孫子。”施言點展：“穿，過以，沒打過，打起架準虧。”

    施言拉著諾往教，諾：“什麽？”諾怕施言老師。

    “拿包，今也別自習。”

    著班也把諾包送，施言拍拍肩膀：“謝，謝謝帶。”

    施言名響亮啊，班也受寵若驚，連連謝謝擺。施言見習委員姑娘也站邊著呢，對也點笑笑。

    到施言自候，諾才問麽回。施言叫別話好，馱著就老爸辦公，怕季又嗆咳嗽。

等，施言告訴，王豐爸爸差美國，先們王豐，帶們幫朋友起飯，們干脆起送王伯伯，也就干脆回。

    到王豐，施言就把子騎諾。沒耐性等諾課，所以就直接敲，結果老師已經，們子里見敲面面相覷，最還施言見回答，自己推。睛掃，見諾，沒問呢，都認識，都諾。習委員站諾，施言莫名其妙，自習課教里？

    習委員當然對好，才麽主。廊把諾老師沖突講述施言，并且把些傷、歧話，只以講，都原封漏。講，也太難，無法復。施言著越越，簡直兇獰之。候幾回，見施言急忙告訴諾操，見們都沒套，施言問諾也沒穿，所以才拿諾套趕。

    當施言拿套包諾予擁抱候，幾位男孩子沒，但震撼最應該位跟過委，親見施言、親著施言骨子里透兇狠，個向操周散著凝之，同們呼吸都謹慎，也個見諾候，居然用麽笑容、柔擁抱，好象為受傷朋友提供個避港灣。