久，?。

　　后薛贏雙仍襯衫裝褲，刑云挑眉，?面沒換，麼就里面換？

　　更刺激?嗎？

　　刑云朝薛贏雙勾勾指，薛贏雙緩步朝刑云，腿伸，跨刑云。

　　刑云就個姿勢將直接抱起，到放，直接壓?，始拆禮物。

　　刑云激把拉薛贏雙裝褲。

　　只見里面件褲，再摸，還加絨。刑云再懷疑解薛贏雙襯衫。

　　里面件，面還字印著“FASHION”。

　　刑云：“…………”

　　薛贏雙扭：“嗎？”

　　刑云吸，什麼，又憋。

　　氛頓凝固，薛贏雙傻子，得刑云作?。

　　但呀，男都成套_嗎？為什麼刑云？

　　成套褲啊！

　　滿？

　　刑云：“?就麼班嗎！”

　　薛贏雙無辜：“就誘_惑?，?點刺激嗎？”

　　，太刺激?，刺激過。

　　刑云無語半，最后吐句：“買？”

　　薛贏雙：“拼夕夕。”

　　刑云：“……”

　　薛贏雙：“?也買嗎？”

　　刑云沉默。

　　薛贏雙：“?搜老男士加套裝，記得加鍵老，或爸爸、老，樣款式比較，像賣都素。先好像都穿，也換套紋。”

　　“……”

　　“沒用過嗎？令?，穿起很踏實。”

　　最后刑云收到驚，套老男士專屬加套裝。

　　個好難熬。

　　*

　　當然，薛贏雙還準備?其送刑云。

　　隔，薛贏雙遞?份文件刑云。刑云所以接，，竟然份季度作?總結。

　　當替還能作總結？

　　薛贏雙：“如果?愿，們能個檢討。”

　　刑云：“……太?。”

　　薛贏雙：“拿辦事，錯就檢討，挺好？”

　　刑云最后沒讓薛贏雙報告，而獨自里，細細過份作?總結。

　　其實份季度報告薛贏雙老就好，只因為自考加雙，才拖到候交，因此薛贏雙又增?兩個報告。

　　刑云著期，才現兩個竟然已經起將半。

　　半，，但以讓兩從陌到熟悉。

　　薛贏雙作報告得很認真，將?幾個所事分?別類，列標題。

　　“庭支”項，薛贏雙詳細記錄?庭收支變化?，還附?自己記賬。雖然賬得很基礎，但勝仔細，還圖示表現各類支比例與變化。

　　“居收納”項，記錄?物品位置調與收納，并更改位置理由，以及收納后，使用?什麼變化?。

　　“宅維修”項，則記?幾個里什麼故障，自維修，還請處理，維修又……

　　其實都些雞毛蒜皮事，但薛贏雙記錄得條理分?，事經過，如何解決，又對問題什麼檢討，文句簡潔，邏輯清晰，得個非常細。

　　?份報告，刑云都子?麼事，更平里回到能夠舒舒休息，薛贏雙背后力。

　　刑云忍，薛贏雙真公司班就好……

　　正著，刑云翻過頁，頁斗標題“自與領導X能力之增”。

　　刑云：？？？？？？？

　　項目里，薛贏雙先闡述兩初驗彼此如何澀，刑云如何件跟件。

　　接著再詳述自己如何透過片習增自能力，如何透過次次摸索實踐技能，又如何透過材補、言語鼓勵增領導能力。

　　成果呈現部分，薛贏雙用折線圖記錄?變化，并對各姿勢各點評價與反饋。

　　最后還復盤?自己，分?析險，以及展望未努力目標……

　　刑云闔薛贏雙作總結。

　　此薛贏雙敲：“還?簡報，您嗎？”

　　刑云：“您加薪，您別報。”

　　怕薛贏雙還拿什麼片分析作里還改善空，真怕。

第20章 

　　雙過后, 薛贏雙又?投入輪習。

　　最?對英文數很疼，本就非常擅孩子，好容易拼拼活考個, 就?，而且空好幾。

　　現?刻得面對數就，英文就得夠嗆, 每得昏。

　　周末午, 飯刑云問?：“?次自考成績麼還沒？”

　　薛贏雙把攤?邊邊：“就。”

　　“?麼告訴？掛？”

　　“過。”

　　其實止過，還分?通過。但薛贏雙得沒什麼好, 接考試還個兩個，才點。