“……”沒害羞，解。

　　“也沒，問？”

　　葉究問就問，荊寒嶼耐演示回。

　　雁椿松。

　　講解繼續，卻再次神。

　　剛才形，其實現過止回。

　　寰點，荊寒嶼從初部免試直，摸底考直接拿第，當之無愧神。

　　雁椿卻從桐梯鎮轉過，成績桐梯鶴雞群，到卻徘徊實驗班游。

　　考過班尖子還很別原因，比如無法像其同樣將精力集習。

　　荊寒嶼陣子補物理。

　　園很，許空置教，供自習、休息。

　　荊寒嶼，勒令第排。

　　承認自己俗、齷齪，荊寒嶼拿著，認真講題，落滿袖子。

　　居然辜負荊老師辛苦，板，反倒盯著荊老師尚且單胸膛修脖頸。

　　“雁椿！”涼涼音從斜方傳。

　　暗遭。

　　得般目張膽，荊老師麼現？

　　“剛才什麼？”

　　“……”

　　荊寒嶼“啪”將習題本拍，“次考試還讓物理拖后腿？”

　　沒什麼誠。

　　態度惹惱荊寒嶼，荊老師轉就。

　　趕緊追，好歹，把哄回。

　　之后又神幾次——物理題沒荊寒嶼吸引，好神親自補課，丟物理總算拉回。

　　，到當形以種方式現。

　　荊寒嶼以樣，題講過遍，如果還沒懂，荊寒嶼就皺眉，雖然還繼續講，態度也沒問題，但能察到荊寒嶼煩躁。

　　如果第遍仍然沒懂，荊寒嶼就。

　　總之像現樣面帶笑容，耐周到。

　　讓“現”種微妙錯位。

　　錯位又讓雁椿到某種岌岌危。

　　當老師同以為因為起命案才黯然，但其實。

　　只得荊寒嶼，才讓自己消失。

　　筑起座自認為穩堡壘，堡壘邪惡，從里面，能為社份力。

　　但荊寒嶼居然到堡壘。

　　次懷疑，自己堡壘真堅固嗎？

　　令哭笑得，居然選嶼為科技。

　　撞荊寒嶼個，但選擇嶼為科技絕。

　　企業各優勢，與誰作都沒問題，最后被嶼為科技“嶼”字吸引，為顧問見。

　　雁椿很太平，都焉。

　　結束后站起，巧又與荊寒嶼線相對。

　　葉究直直，荊寒嶼隆介紹雁椿。

　　“荊總，位就之雁椿，雁老師！們次作，主研究邊力，們成現，雁老師對比很資料，向建議嶼為作。”

　　葉究逢便顯擺支隊掛雁老師，雁椿幾次打斷，無奈嗓勢，雁椿只得作罷，能挖個洞躲起。

　　荊寒嶼很面子著，態度既親也漠，種職慣距。

　　最后荊寒嶼也沒故提到兩同，向雁椿伸，“雁老師，作愉。”

　　雁椿握只，其實些猶豫。

　　但猜自己表應當管理得錯。

　　荊寒嶼握即放，般商業握沒區別。

　　之后就裝調試設備，更數據，荊寒嶼沒親自，似乎局領導們溝通。

　　雁椿回到自己刑偵支隊獨辦公，放兒空，才漸漸，自言自語：“擔什麼？”

　　還個瘋狂邪惡又竇初，都能將惡壓，收回伸向荊寒嶼。

　　現病已經治好——起碼被控制，而們都已穩成，荊寒嶼也沒刻接，又麼犯錯？

　　們只普通作者，就像與支隊作樣。

　　通層，雁椿緒平息，頰也退。

　　緒起伏候，燙，但變，始終淡定從容。

　　但揭穿也容易，只碰碰頰就得到份度。

　　秘密，迄今為止只個。

　　“麼躲？飯？”葉究推，“堂。”

　　雁椿陣子都待研究，堂，即站起。

　　刑警們個個都血干飯，堂鬧非凡。

　　剛嶼為科技打交，話題自然圍繞作伙伴。

　　技偵組用到設備最，副組蔣慧慧就功課，“嶼為追蹤塊特別，們個技術負責以就干刑警，老板警用，把挖過。