公交站休息，池指向兒，對奚：“吧，兒咱們就打。”

　　“爬？”奚詫異。

　　池瞪：“爬個屁，兒腳趾又受力，老好。”

　　“都兩個。”奚抬起腳轉轉腳踝，“真沒問題，。”

　　池皺眉：“！次打……打周恒文，也‘沒事’，結果呢？復查才現本好得差方又裂。次還爬——”

　　奚舉旗：“麼樣就麼樣，。”

　　池還差，轉，對張兔子捧、通，目毫掩飾倆之反復橫。池壞事，干咳兩，故作忙碌把聊界面翻翻，祈禱張兔千萬別腔。

　　但候就事與愿違。

　　“池老師……”張兔靠，雙討好眨著，“能問個問題嗎？個帥哥哥……”

　　“友。”池，“帶蹭飯。”

　　張兔：“哦——”

　　解釋錯，池張兔表，子里定已經始圍繞“友”兩個字命題作文——歲女都什麼，池里數，而且越搭理，女就越勁兒越得。

　　所以能、也計較，任由張兔暗自激，與奚起休息，隔著謹慎半條臂。

　　里，某個聊框被池置頂，閑著，干脆條。

　　池：姑娘就樣，別管。

　　奚：[兔子點.gif]

　　奚：平也樣猜男女系嗎

　　池：……

　　池：您象力過于豐富

　　奚：[齜]

　　笑得太放肆，池過，滿于對話框里送敲打表，挪過，站奚背后，用力揪把扎得規規矩矩辮子。

　　“哎！”奚喊，“該笑對嗎？”

　　“讓笑！”

　　“錯錯……”

　　公交站并，們側打鬧，而林蟬站最邊站牌，始終沒靠，神態點兒落寞。

　　戴著個巨噪，向闊面。

　　往常見到池，林蟬總打打招呼、閑聊幾句，池面刷。連句“池老師”都沒喊，平之醞釀著如樣漩渦。

　　觀景臺，，還沒到最候。旅游巴排列，導游舉著各旗，游客則以夕陽旅團為主。

　　非非節，只普通休息，本兒畢竟數。

　　“們現邊速，兒每個至交兩張過。”陶姿把幾個聚起叮囑，“讓們放松，但能完全松懈，先練習再玩。之兔提，午完飯們，午就附自由活。”

　　們精神振，嘴舌夸“陶老師美善”“全世界最好陶姿老師”。

　　“但料們自己。”雅寧惻惻補充。

　　們頓脫回踩：“啊——”

　　連語笑著：“好，始吧。們們同甘共苦，也別方，就附，問題隨老師哦。”

　　按課習慣兩個組位置，都帶馬扎也些肯庭廣眾，就拍張照片自己角落。

平氛諧，團算顯，才逐漸顯現。

　　池奚個靠邊位置，沒玩，圈周圍們致都里。林蟬落單，鋪后沒急著，始自顧自削鉛。

　　屆男，又幾個沒，抱團趨勢目然。

　　林蟬系好都女孩兒，但性別原因，女總能別女玩更好，種候也起邊邊聊，將作為同組第選擇。邊沒，其男更主與組隊，林蟬形單只，更加寂寞。

　　些子池拉林蟬距，很候對方改，麼推連語，麼就專注面別交流。

　　個決定始很效果，林蟬敏，懂池約自己靠得太，再沒單獨買過奶茶，也沒過界討好。但最池偶爾得林蟬點定，狀態也很糟糕，自己。

　　兩交彩作業，向用換調，得好，郁又沉，好像急于抒什麼郁結。

　　歲紀，什麼都懂，也什麼都懂。

　　池處林蟬把支鉛越削越，好兒，才如初，拿過速夾底板始構圖。

　　但良久都沒，顯好。

　　，盡管依然云，見太陽，比幾略回，觀景臺涼也漸漸。

　　奚穿們起買件，襯羊羔絨牛仔套，池入后容易，直縮奚子面。