遲疑候，沈嶼：“見……以嗎？”

　　“見？”問，“現嗎？”

　　“什麼候都好。”，“其實每每刻都見。”

　　周事今作，又起好陪伴慰，：“今午公，陪起好嗎？”

　　邊沉默幾秒鐘，：“好。”

　　餐傅之珩提起今準備公，問：“祭個嗎，麼今突然，陪？”

　　“用，忙。”，“讓司送就好。”

　　傅之珩，：“好，點回。昨訂塊牛，們牛肉鍋。”

　　“嗯，。”

　　傅之珩今公司事，完飯就。自己緊處理完些事，角買束。午司準接，然后們起接沈嶼。

　　段沒A，旁都變得禿禿，現課，園里，起些清蕭索。司把教，著面建筑，等待熟悉從里面。

　　沒等到沈嶼，先等傅之珩話。

　　“鷺，嗎？”傅之珩音起些沉悶，語也罕見嚴肅。

　　“面，麼嗎？”問。

　　傅之珩沒刻回答，過很久，吸，：“先跟歉……對起，沒經過同，調查沈嶼。”

　　調查沈嶼……沒告訴傅之珩，也同樣事。

　　“調查什麼，世嗎？”靠座，著淡淡，“以資助過孩。

”

　　“如果只樣，沒必專告訴。”傅之珩，“過什麼單純善良，為什麼肯相信？為接、騙同，偽裝成另個，些也嗎？”

　　越越，像幼兒園里受委屈老師告狀卻被誤解朋友。

　　“另個……”，“如果個照片兔子話，猜到。”

　　傅之珩顯愣，“，猜到？”

　　“其實并難猜，只沒罷。”

　　收回目垂眸自己，戒指妥貼里。昨，傅之珩總無扣著撫摸。

　　“為什麼還……”

　　“因為嚴格，沒騙，只隱瞞些事。”，“些事，實話太乎。”

　　似乎課，教里始陸陸續續些。

　　已經忘最始如何把“兔子”沈嶼聯系到起，也許因為到邊同兔子消失，也許因為養只垂兔，總之，里預。

　　“如果查到兔子，應該也到消息。照片真，其事也真。”著里傅之珩呼吸，繼續，“沒沈嶼，也沒。同樣，沒任何傷害事，針對只而已。”

　　“但得很怕嗎？”傅之珩語愈平，“表面個樣子，背里卻用另種份挑撥系，處積慮接。鷺，針對，麼復雜適留邊。

”

　　到里終于沒忍笑，“誰留邊，結婚又。之珩，別起候，乎們用段到邊，最后圖還嗎？”

　　——話雖然麼，但清楚傅之珩樣，沈嶼傅之珩邊些也樣。只希望傅之珩再鉆牛角尖。

　　“……”

　　傅之珩還什麼，到個熟悉教，向邊。

　　“好，公，們回再吧。”。

　　“鷺……”

　　掛掉話，邊。

　　以理解傅之珩憤，沈嶼接過程，扮演個“被利用”角，種事放誰都好受。

　　同也以理解沈嶼，如果樣，能很難到邊。

　　到底，們完全同，傅之珩什麼都很容易，從需絞盡汁、勞費力追求，也樣。所以無法站自己評判沈嶼對錯，很能，只個努力從老師里討塊糖朋友罷。

　　回過神，線盡越越，原本沒表漸漸浮現個微笑。

　　司幫拉，沈嶼問：“等很久嗎？”

　　“很久。”對笑笑，：“課累嗎？”

　　“累。”沈嶼自然牽起，指緊扣，“兔子也沒事，別擔。”

　　“嗯……還沒問過，為什麼養只兔子？”隨問。

　　“因為物。

”沈嶼也回答，“候養過只貓，后老。