丹尼斯狠狠子踩德魯腳，：“Evan！”

林衍：“嗯？”

丹尼斯妄圖轉移話題：“娜們排首曲子？”

林衍：“，康。”

搬起砸自己腳丹尼斯：“……”

德魯興趣問穆康：“專們？”

穆康：“，過候正好點靈。”

德魯愣：“……到里才始？”

穆康吞米飯，隨：“。”

丹尼斯狐疑：“臨？娜首曲子很好。”

“很好，叫《林精靈》。”林衍放勺子，起，“們譜子。”

名藝術無論系麼糾結清，作起倒公私分效率極。丹尼斯德魯只幾分鐘分譜就很識到，《林精靈》部很嚴謹交響管作品。

曲境悠、旋律美妙、配器專業，也非常適朋友們并超技術平。作曲頗費到能最程度展現團優點“度”，比對著個“度”完成部作品。

如果帶團比賽，首以徹底現團平優秀原創作品絕對加分項。

更何況，首原創作品已經能用“優秀”形容。

即使見識廣如丹尼斯德魯也點難以置信：得未免……太好吧？真位們都沒過作曲作品嗎？

“Evan起。”穆康介紹，“擴充后完版，最始帶團排版本比個。”

“回過，康只作曲。”林衍，“所以們先帶團排個分鐘初始版本。

”

丹尼斯德魯交換個驚訝神，丹尼斯完分譜總譜，翻覆半，直沒話。

雖然穆康Evan起，但丹尼斯德魯都專，林衍作曲，最只能配器細節作調。

誰才部透才息作品第作者，答案言自。

德魯幸災禍著處于失戀邊緣丹尼斯：愿帝保佑。

排練排兩。部分都分部排練，到第午再排。

第午，丹尼斯主教管對指導，林衍、穆康德魯管部排練。

剛朝排練，號男孩就奔而，也嫌棄渣兒，個猛蹬直接到穆康，湊到邊狂吼：“穆先！啦！以為呢！”

男孩兒，梢都能碰到穆康胳膊。

穆康托著屁股，僵：“點，還，。”

號男孩跟沒見似，抱得更緊。

穆康：“……”

其實若把位指導老師排個序，丹尼斯定第位。貝恩先幽默趣，既像亨利先麼無聊，又像林先麼嚴肅，更像穆先老副兇巴巴樣子，團里包括娜特所女孩兒馬王子。

然而管部清皮膚男孩，只圓號部兩位起酷得、似乎女過男女孩兒，穆康種隨性羈才子范兒居然男很得。

林衍笑盎然觀賞穆康無措樣子，點幫忙都沒。

穆康忍幾秒忍無忍，拎男孩脖子把從扯，：“曲子練嗎？”

男孩得：“已經能背，先。”

林衍：“很好，就始吧。圓號部先亨利先對指導，剩部到穆先里。”

完版《林精靈》雖然比原始版本倍，但部分都主題變奏再現，成員們拿到譜子后很就能。男孩得并自夸，朋友們老師候確實很自，每個都把曲子練得滾瓜爛熟，每個都殷切期盼著老師們能現。

每雙睛都問：還曲子嗎？們還能排別！

支叢林處默默無聞、悄然成團，師資力量雖然起雄，指導老師個個都國際咖，但實際教育資源教平都受件設施限制。團幾個才能正式排練次，部分里，老師只能通過程指導方式課。總，練習靠自、靠努力、靠賦，就太靠老師。

使得即使朋友們求若渴，真正能到仍分限。

因為音能沒老師，就好像問能沒樣。

排練展得驚。幾位老師原本打算兩只把《林精靈》排好，誰團成員用功乎料，就把曲子得幾無瑕疵，以直接入排階段，第午便改成排《超組曲》宮崎駿。