66. 

　　林衍次漂過為奔赴臨起，掐尾滿打滿算，只能待到。

　　如此寶貴，對戀穆才子講自然秒都能浪費。將凡錄音由原本壓縮至憐，每完午飯后，留凡句“自己好好練”，準帶著林衍。

　　即便只區區，苦逼凡仍失戀籠罩，被迫品嘗各類滋奇妙級狗糧。

　　堆營養豐富狗糧幅提凡洞察力。譬如，現“穆老師好兇”個界真得能再真命題，Evan面似乎成。

　　周午點，專為錄音空檔期卻被制作拋凡獨自留錄音棚，投入考“穆老師好兇”證偽性。

　　最直接反例就……穆老師幾僅沒罵，還老笑得跟朵兒似。

　　凡癡捧著巴：穆老師笑起真帥。

　　繼而失落嘆：只對Evan笑。

　　僅對Evan笑，還自Evan理、偷偷Evan、仔細幫Evan挑魚刺。

　　Evan笑起也很好。

　　最好笑容只穆老師。

　　僅朝穆老師笑最好，還幫穆老師改曲子、穆老師按摩肩膀、掉穆老師菜。

　　但些并全部。凡羨慕：還很微妙細節。

　　們之每個神、每次呼吸、每抹笑容，都同步。

　　就好像與每縷絲、每根指、每寸肌膚，都分彼此。

　　凡點難過，點嫉妒，又點詭異，復雜再次打《與》譜。

　　專輯錄制作接尾，最后首還沒錄，凡已經練很。

　　次沒唱到位。

　　凡之既懂什麼“值提萬尺胸境”，也何為“幡然悟寸私”。然而與穆康作段里，僅見識到才華橫溢萬尺胸境，也永無之寸私。

　　得自己似乎首點。

　　凡放松腹腔，簡單指彈幾個弦，從B段始哼唱：

　　“值提萬尺胸境，

　　獻蒼與……”

　　“”“”，便“”與“”。

　　萬尺胸境，屬于蒼與。

　　寸私，請求分隅。

　　凡回幾遍，恍然識到自己之理解錯特錯。

　　“”浩瀚卓越，“”渺卑微。

　　根本甜蜜兩相悅。

　　只能仰望求而得。

　　現很像啊。凡自嘲笑笑，閉，沉淀緒，繼續練習B段。

　　唱到最后段“讓淚流止”，驟然竄陣，穆康推。

　　凡驚：“穆老師？”

　　穆康言好，靠雙抱臂：“從。”

　　凡：“……好。”

　　呼吸幾，指尖彈兩節弦過，緩緩唱：“里，荒蕪世界隅……”

　　格演唱首，需事先假設景，再設處入景表達。所謂“共”，靠經歷領悟，由力維持，而凡之假設景純靠虛妄象，沒半點力。

　　必須建。

　　也害怕建，每次建都精神涅槃。

　　盡管凡仍理解《與》背后復雜沉境，但依托于份求而得惆悵，憑借過賦，建自己“”。

　　詮釋將失落表現得恰到好處，又失特朝。

　　凡唱完最后句，穆康嚴肅表緩些許，難得：“錯。”

　　凡：“謝謝穆老師。”

　　“樣，但也挺。”穆康直接，“現就吧。”

　　沒興趣探究凡理解，屬于個隱私。

　　凡站起：“現錄嗎？”

　　“。”穆康屁股到調音臺，“今把首錄完。”

　　“好。”凡態度端正，又問，“Evan呢？”

　　穆康言簡賅：“。”

　　凡傻乎乎問：“兒？”

　　穆康：“回瑞士。”

　　凡速閉嘴。

　　“絲毫察言觀”“壺提壺”壞毛病過仍未改善，凡鮮肉果然還需歷練。

　　獲獎無數資穆姓制作把《與》交凡唱血潮，之同邱黎“指望自己領悟”，也并非毫無根據。

　　凡細膩，音表現力，展現驚賦。穆康比賽就“希望”本領俗，愿凡，凡也沒讓失望。

　　點半，《與》順利錄制完畢，張專輯只剩最后點補錄配唱。

　　穆康，距林衍起已過，班距千百公里。

　　……越越。

　　穆康煩躁掉屏幕，對凡：“盡量周全部弄完，趕。”

　　錄制作正式結束，陳特帶瓶好酒，起頓慶功性質飯。