席，凡先鄭其事穆康敬酒，又誠懇表示“請穆老師定帶轉達對Evan謝”。

　　穆康承酒：“。”

　　“沒到Evan Lin都。”陳嘆，“沾穆老師。”

　　幾填飽肚子，酒半，話漸漸都起。凡對林衍簡個指導忘，對陳：“太神奇。”

　　陳好奇問：“麼指導？”

　　凡：“彈，讓。”

　　陳：“沒？”

　　凡：“沒。”

　　陳：“……”

　　“還，遍就全記。”凡喋喋休，“練兩，就遍！”

　　陳笑：“穆老師？事先林先過吧？”

　　穆康淡淡：“對講，記單部節跟難度差。”

　　凡愣：“什麼？”

　　“舉個例子。”穆康晃著酒杯，悠然，“理查德·施特勞斯交響《英雄涯》，需器包括支笛，支笛，支雙簧管，支英國管，支E單簧管，兩支普通單簧管，支音單簧管，支管，支音管……”

　　把團配置個漏遍，對呆若雞凡陳：“總共幾個部？”

　　陳：“……”

　　凡：“……”

　　“個部，全曲總50分鐘，記譜編號到109。”穆康也賣子，“考慮音度、背景、些抽象容，音符數量，就比老練段幾千倍。”

　　凡遲疑：“您……Evan都能背嗎？”

　　“沒錯，并且只首。”穆康垂著杯酒，“《英雄涯》只無數能背曲子之。貝芬、莫扎特、勃拉姆斯、德沃克、柴夫斯基、肖斯塔科維奇……只排過、演過，全都能背。

”

　　陳頗具業余精神問：“得個音啊？”

　　“很音。”穆康嘴角劃絲笑，“反正到。”

　　凡端著酒杯，副受到極驚嚇表，半話。

　　陳凡，方對穆康：“慚愧，直太理解指揮團里什麼用。”

　　穆康漠然：“很干指揮作也理解。”

　　“以以為就站面打拍子。”凡回過神，些好，“幫團統節奏。”

　　“奇怪。”穆康酒，“很都麼認為。”

　　凡：“但Evan……”

　　“既沒打拍子，也沒讓數拍子。”穆康。

　　“。”凡承認，“概誤解。”

　　“算誤解，打拍子確實指揮職責之。”穆康，“但對Evan種頂尖指揮，止于此。”

　　陳馬：“請穆老師指教。”

　　穆康：“打個比方，吉器，團就指揮器。”

　　凡：“吉，團活啊？”

　　“就指揮特別之處。”穆康，“操控吉，而指揮需操控。”

　　凡解：“操控？”

　　“業界句流傳廣話：‘沒好團，只好指揮’。指揮通過團向眾傳達自對音悟，個過程，團器、媒介。”穆康詳細，“因為演奏員都，指揮得們入溝通，既講解對音詮釋，又挖掘團自潛力。”

　　凡喃喃：“也……太難吧？”

　　“非常難。”穆康嚴肅，“好指揮掌控全局，能讓團成員全理解自己、信任自己，指揮之力。”

　　凡若所點點。

　　“Evan就種指揮。”穆康驕傲，“很朋友，比如見過邱黎邱首席，都叫林指，敢叫Evan。”

　　“因為們認、依賴、臣于，甘愿成為器。”

　　“得極端點，音，Evan們主宰。”

　　陳好容易插話：“起很抽象。”

　　“抽象。”凡肅然，“次錄配唱就樣，著Evan就像主骨似。”

　　“很候引領幾百，曲子也比難很。”穆康，“帶自然話。”

　　“點懂‘指揮之力’。”凡，“只跟著，就錯。”

　　穆康點點，同凡碰碰杯。

　　陳總算醞釀得差，朝穆康敬杯酒，：“得們凡很途，穆老師得呢？”

　　穆康把杯酒干：“很賦。”

　　陳站起作勢穆康倒酒：“能否煩請穆老師再提點？”

　　“陳姐請，自己。”穆康接過陳酒瓶，邊倒酒邊對凡，“之過教麼。”

　　凡同陳交換個悅神，正襟危：“。”

　　穆康：“當麼？”

　　凡：“順序先構建，再根據搭旋律。” 

　　穆康：“現還麼嗎？”

　　凡：“。”

　　穆康：“向模板吧？”

　　凡：“。”

　　穆康把酒瓶放好，正：“先講講Evan課受。”

　　“清楚……”凡，“跟著Evan，忽然就懂。”

　　穆康：“當什麼？”

　　凡：“什麼都沒。”

　　穆康干脆：“再。”

　　凡，回憶幾分鐘，猶豫：“……律吧。

”

　　穆康：“還嗎？”

　　“沉浸。”凡，“好像瞬……碰到音。”

　　“Evan指揮。