”

　　肢冰涼，胸堵著，郁結難舒。站教，盛珉鷗撥個話。只隔著扇，堵墻，親到掏漠，隨后按鍵，將翻過面丟到旁邊。同，里傳所撥打話已提示語音。

　　陽到作，似乎些好奇誰。

　　盛珉鷗偏同句什麼，陽瞥，忽然湊盛珉鷗，邊起話。

　　盛珉鷗沒，任靠，姿勢系，沒辦法清盛珉鷗表，但既然能容忍陽如此靠，已夠并討厭樣。

　　討厭個，就對方任何，斷絕切聯系，將態度擺面，決拖帶……就像對。

　　討厭陽，卻討厭。

　　沒盛珉鷗待太久，失魂落魄回到，悶倒里，麼搞，之后竟真病。

　　媽回候，個都燒糊涂，邊哭邊自己疼。些后完全沒記憶，也排除夸能，但病躺兩，瘦圈。

　　再課，老師到，都還沒好全就再休息兩，勉。段照鏡子，都敢象個能如此變得樣鬼鬼。

　　緒現太好傾向，煩悶、暴躁、緒落，精神亢奮無法入，卻因為得到夠休息而疲憊堪。網查查，躁郁傾向，同還個防自殺線。

盯著串數許久，最后也沒記。

　　自殺至于，底。

　　媽以為促使如此憔悴習，里到，造成漸消瘦，失戀。

　　失戀使痛欲，別失戀頂失個對象，失戀僅失個對象，還搭個哥。

　　青期孩子很容易就叛逆，別叛逆泡網吧，叛逆厲害，就泡盛珉鷗。

　　，老師同里好，媽里好兒子，認真習，向，朗得好似任何霾。

　　，遍遍打著盛珉鷗話，迎接卻永冰械女。接話，就像個習慣，個固定儀式，打總得缺點什麼。

　　缺讓佳，脾越越差，次撞到個級，丟句“對起”就，對方卻慣拽吧唧態度，教教如何當名“格”后輩。

　　也跟廢話，拳撂倒，個警告處分。

　　好種候很優待，沒得也該負責，還各種“習壓力”、“也為自保”、“對方經常欺負弟”之類脫理由，慰放。

　　然而面對個痛癢警告處分，名拳級卻甘，很放。幾后放，對方幾個混混教訓，將堵巷子里。

　　雙拳難敵，何況還只。被打得趴濘巷里，起都起，些打夠，罵罵咧咧。

　　歇兒自己爬起，沒醫院，沒回，憑著驚力搖搖晃晃盛珉鷗租。

　　事后都得病。

　　等，昏昏沉沉靠，直等到，等回。

　　為什麼，候也沒細，后很很，種卻已消散空，抓到緒。

　　但其實也難猜，以個屁孩理，讓到自己慘狀，難為逞英雄嗎？當然，樣委屈，樣窘迫，樣千里迢迢，過對方為自己疼罷。

　　怕從到，盛珉鷗都沒對表現任何方面。

　　腳步由及，直到雙面，才遲緩抬起。

　　盛珉鷗垂俯著，里沒任何驚訝，當然也暗暗期待過什麼疼。

　　沖咧嘴笑，卻因牽嘴角傷，痛皺緊眉。

　　“哥，被打，好疼啊……”

　　拉褲腿，為所，只：“讓。”

　　們兩個沒見面，見到后第句話。

　　太久，站起些踉蹌，扶著才好容易站穩。

　　“哥，無論麼惹都歉，別樣。”抿抿唇，幾乎求，“別理。”

　　盛珉鷗半晌，：“沒惹，只見。回吧，再也。”

　　沒到樣直，直到瞬都沒反應過，至都個假裝什麼也沒。

　　欲蓋彌彰，包著并需，連同簇麻煩又惱起，將所“受控制”丟世界。