”

應允承于被釘葡萄架后，。

剛剛燈，應該里面，并沒旁者。應允承到兩個腳步，很方，剛剛話嘆，繼續：“沒里吧？還候就研究些，次抱著盆培蒜力，老師還玩笑選錯專業然后能成為第個稻之父。”

蘇煦候就李決旁邊，力李決專業課，個科跟著旁。老師麼玩笑，蘇煦第排忍笑忍得肩膀直抖。

李決語絲毫沒平耐，似乎無悶且好聞棚里回憶過，也面蘇煦，線掃過棚里各種蔬菜果，個方稍作留，然后徑自打斷對方：“蘇煦，些沒義事已經講午，正事，然現就。”

“爸世。”

蘇煦沉默兒，又復遍：“爸世。算正事吧？們能起嗎？”

李決并沒蘇煦第個問題，然后里計算從確診患癌到現，蘇正國活。

蘇正國活些，正好等于李決蘇煦分。

李決認識蘇煦因為英課同，又順勢被分到組pre，連語練習也被捆綁。剛始兩個只維持課堂交流，英語老師些初才興趣話題，比如，或者個暑假。

第周課語練習候，蘇煦沒問“what’s your favourite novel”，而教里陣嘰里呱啦英文對話里跟李決講：“失敬失敬，物理競賽全國第。”

最后軌測算題讓李決個比賽揮得無比順利，實驗分加試分排，總分全國第。蘇煦物院朋友打李決，除分，位朋友還跟蘇煦分享個傳奇物另半故事：拿第，卻拒絕參加國際賽。

蘇煦當嘆：“哇，該狠還酷哥。”

蘇煦跟李決句話候比個雙抱拳作，像俠遇到惺惺相惜俠，李決得好笑。老師注到倆，后點們起對話示范，兩個理科平都麼，拉著李決差蘇煦站起搶先步問，需回答名字李決當卡殼。課回宿舍李決也科同打個害個課堂答問題，蘇煦當然也競賽保送，還混。

兩個就麼熟起，英語課經常趁著語對話扯扯別：最玩游戲、實驗、圖館個位置插充又容易占座兒。期末最后周蘇煦約李決到附肯德基復習，需考突擊政治課通選課都考完，剩幾專業課李決根本需復習，但李決還。

肯德基宿舍最，又打烊，里干什麼都，復習、談戀、打游至拿簡易麻將打。

凌晨候員始清洗器，更吵，鬧哄哄環境里李決提議如回宿舍，蘇煦卻候問：“能追嗎？”

李決并個細節里暴取向，但切都展順理成章。期末兩個都考完最后，邊散步，后就接吻。

切都非常非常好——從個寒假始到，兩個連對未規劃都奇得轍。們打算申請同所同專業ph.D，蘇煦至跟李決描繪過兩個都順利拿到offer之后如何拿永居，入籍，然后結婚，買個house，領養位朋友。

暑假李決回，陣李決里氛難得好。距概稀釋李之矛盾，起活，李反而比較容易識到兒子流里子驕子。李周也很再吵架，庭對于李決竟然也變成個以再躲避所。

萬事如概就樣。能夠每頓平無爭吵餐，李周班就跟蘇煦頻，偶爾回打打籃球。

直到個，李響起，李決正客查郵件，最忙著聯系導師拿推薦信。邊講話并本音，李始還以為騷擾話，直到對方講“兒子”、“同性戀”些字，李全程沒麼話。掛掉話之后也沒作，周嫌擋，讓站點。