如此，巧借波宋澈元名度，片宣傳起也更點噱。

據茍睦介紹，何導計劃讓宋澈元演主公兒恩師，直幫襯著救濟著主公，后卻突遇英逝，成為主角未能報答恩最遺憾回憶往昔最切緬懷故。

個角共就戲，主公談并予其啟迪鼓勵，主公探訪并伸援，最后躺于病榻英世。

具最后能能真定啟用演，還今試戲效果好好。

宋澈元認真幾遍茍睦位老師物傳，頓角簡直就活脫脫本。

無私奉獻，勤懇教，但最后嘎嘣……若真能演，真乃本演。

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雙方約餐包里見面，何忍帶著制片廖責，宋澈元跟著經紀茍睦，勝利師。

演唱片尾曲事很拍板談妥，何忍也個追求效率老輩，省很客套，直接設置個“班主任導成績退步失頹靡”境，讓宋澈元即興演繹。

宋澈元，馬就勁。

導？比啥都。

宋澈元轉子，面向搭戲制片廖責，微微彎點湊對方，張就，語問：“老師為什麼叫過嗎？”

廖責：“沒考好。”

個候，名教師什麼？批評責備，語相向，婆婆媽媽，而且采用真誠懷攻法，宋澈元兒清。

“最什麼事，還好嗎？”宋澈元問，“就個成績絕真實平，能能老師講背后原因？”

廖責按照里主公遭遇往戲，語滿乎，破罐破摔且自怨自艾：“老師……候子被后媽用搟面杖砸過，能留后遺癥，也能就智吧。爸都管，您別管。”

“先爸管管，老師管。”宋澈元字頓卻失柔，“數能考到百分笨蛋，老師沒見過。”

廖責：“……”

“些就芥，比如，絕。跨過溝壑，就能成為杰。到自暴自棄，很難過。”

廖責：“老師您別難過啊…………”

“老師現過得異常艱難，但必須得。父親里溝通，管，費先墊，次再考回面，談減免。”宋澈元鏗鏘力，“相信老師，挺過，子定豁然朗。”

戲演到里，旁默默賞戲何忍導演忍鼓起掌，點贊賞起。

“物，無私奉獻園丁精神，簡直就位真正老師形象！真沒錯，賦靈考設計，角非宋莫屬啊……紀，真簡單！為，為啊！”

宋澈元禮貌頷首：“謝謝導演。”

好久沒樣以老師吻樣講話，還真點懷。宋澈元拿起茶碗呷，些恍惚。

掏掏肺崗敬業百子已然返，卻也磨滅，就根植精神處，刻提著，善良，將比，遇見麻繩細處將斷將其緊緊。

能正因為傅冽川從未過惡事，永堅韌善良，所以才派系統們次活過吧。

餐得非常愉，宋澈元何忍導演約好錄，周末組拍攝。所程都捋順排清楚以后，終于以抬屁股。

剛餐，還沒等到茍睦，忽然輛熟豪華轎拐段，緩緩們。

緩緩落，駕駛座傅冽川俊。

茍睦當即領神，把宋澈元往推，：“收收，到處對象，戀吧崽。”

宋澈元：“……茍哥再見。”

傅冽川著宋澈元步朝著自己過，卷著傍拉副駕駛，什麼也沒，也著柔漂亮又。

面游刃余事業型Omega，抱懷里親吻候卻，種反差全世界只傅冽川個，實太美妙。

傅冽川啟子，提：“全帶。”

“噢好。”宋澈元馬作響應，乖乖系好。

老板沒湊過系全帶真太棒，昨剛啵過嘴，麼恐怕又報廢蛋冒煙。

傅冽川自然見馬空法，目斜問：“何導談妥麼？”

“妥。”宋澈元點，“唱片尾曲，客串角，都妥。”

傅冽川笑：“真厲害。