”

“沒事，沒事。”項致哄著慰。

項致直賀溪里留到點，等秦暮之后才。

回之后，至沒顧得燈，步到，打。

熒熒把項致頰照亮，盯著屏幕，字字敲：[兒子男麼辦？]

*

另邊，還賀溪候，兩神并未表現什麼異樣，以至于陸嘉并沒現，至還笑著調侃兩句，問賀溪麼把項叔叔叫過。

賀溪項致只干笑兩，賀溪隨便個借糊弄過，話鋒轉催促著陸嘉差，隱晦逐客令。

陸嘉笑著搖搖，以為賀溪害羞，沒再什麼，把秦暮送回。兩又親昵兒，便啟漫“異戀”模式。

好秦暮以絕對優勢成績取得集訓教練信任，破例被允許使用，才使得段分麼難捱。

集訓很緊，陸嘉平也課，兩約定好每點半到點之打半個話，其，便各自忙自己事。

秦暮話，陸嘉，但復習活很枯燥，復復，候陸嘉實到話題，筒里就，只能到兩呼吸。

候陸嘉通常問：“還嗎？”

秦暮“嗯”，隔著筒，仍能其隱藏。

但還聊什麼。

于陸嘉：“然……今就先掛？”

“。”

秦暮回答總很，拒絕得也干脆利落。

“聊什麼？”陸嘉無奈又得好笑。

“什麼都，”秦暮音放，乞求似，“只話，什麼都以。”

陸嘉得塌糊涂。

后陸嘉到辦法，把老師布置物理作業遍，然后兩個起。

秦暮總反應很，沒到題目，卻仿佛未卜先似，候陸嘉剛完題目，就已經報答案。

即使就能力，陸嘉還分受挫。

再后陸嘉聰，提把題目遍，再拿問，就像之們還同候討論問題樣。

兩討論激烈，陸嘉總忍接話候揚起嘴角，語調都起。

賀溪著，既得欣又點擔，恍惚也，錯該好，兩個只好朋友該好。

每個媽媽都希望自己孩子，但太怕，怕陸嘉以后被拿異樣待。

兩個就每話賀溪糾結過，秦暮結束國隊期集訓，回到興。

依沒選擇回課，但每午周末都幫陸嘉補習。

到，周末留教習同顯變，教里總滿滿當當，沒什麼空座位，幸好兩認識實驗老師，以實驗習，于午周末又成為陸嘉最期待。

每午，秦暮都教等陸嘉，們起堂飯，然后實驗老師借鑰匙，實驗習。

園里經常能見到秦暮，以至于之物競班同都很驚，每次擦肩而過候，們都由自主回朝秦暮邊。

終于午飯候，個膽男忍，同伴慫恿之端著盤子兩對面，搭話：“秦神，都保送嗎？麼還啊？”

秦暮向勿，見男面，目淡淡，連接話都沒，仿佛沒到般。

但太也太好，容易招討厭，陸嘉笑著幫解釋：“噢，樣，主每里沒什麼事，就讓實驗老師幫幫忙什麼，順便鍛煉鍛煉。”

秦暮目微，倒也沒反駁。

另邊，男神瞬就變，向秦暮目更幾分敬佩：“秦神們果然樣，德智美勞全面展！種尚品質值得們所習！”

個男也之物競班，分能，認識也，對話很就被傳。

后麼回事，陸嘉話就被傳變，變成“物競神保送之后還每堅持到鍛煉，還什麼資格努力？”，以至于后其再見到秦暮，總帶著種奇怪敬仰與崇拜，至連帶著邊陸嘉都幾分尊敬。

陸嘉簡直哭笑得，又再次嘆很流言就麼被傳。

嘆之余又萬分慶幸，輩子秦暮沒受到流言蜚語侵擾。