”

眾，沒，都跟著笑起。

“而且以為女孩到帥哥就結婚啊？麼回事。女孩被帥哥追，帥哥腹肌，，結結婚緊嗎？點也緊。”

“叫什麼？叫及。”程玨將散別到后，冰啤酒，利落將魷魚翻個面，滋啦，“其實婚姻騙局，千為讓孩子，本質伙養娃契約，導致現代觀完全被婚姻限制象，為什麼談就結婚啊？”

“程老師，也別太驚世駭俗，些孩兒壞得。”秦薇喻呈得眨眨，神認真，得程玨張嘴真害。

程玨才收話：“個觀點啊，個觀點。管什麼模式，都需雙方認。”

等灘掛燈全亮起，邊臥著角，扯拉過通，酒也，串也，幾個灘成圈，圍劇。

程玨習慣，正式布景之，主役及攝起遍故事，把所對物認識拉到同條線。

“最版，之到版本修。”程玨示秦薇把本子，“今就森，其基本都。估計后才能，等。”

森林瀚森，另位主役，紀，好像剛20歲，《杏仁》很就定，之傳言帶資組，但接程玨以后，喻呈又得以對藝術潔癖，靠砸估計很難打。

周遭響起細細碎碎翻頁音，程玨等，等致過遍修改位置，然后才繼續往。

“本子其實最后呈現完，們現，設計好拼圖碎片，什麼景摁。現就跟入剖物，希望拍攝候，能夠揮主觀，點臨揮，讓麼擺作就麼擺，什麼角度摁就什麼角度摁，樣太呆板。相信選，也僅止于此。畢竟，攝乍現藝術。”

“麼《杏仁》個什麼故事呢？潭淅勉個角，叫袁頌，個比較底層物。”

“單親庭，母親患疾，還含辛茹苦將養，習成績還以，但因為被期霸凌而退，然后就直面打，惜賺還沒辦法維持母親命，母親世，又遭遇受到逆傷，施方卻承擔責任，拖欠半資，最后只付個算作賠償，就把趕。”

“候就活，得活著沒，但又沒好麼，候，就拿著點資超，買好點菜，最后頓飯。但就個超，到個。”

“什麼呢？候班主任。”

“候被霸凌，跟個班主任講過，但個女老師麼呢，，也男，打回啊。

”

“們，袁頌樣跟講。”

“得跟們搞好系，反因為自己太孤僻。個兩個，老師麼辦呢，為個讓們幾個都？都受教育權利。樣回答。”

“然后袁頌就，原件事錯，因為招，以剝奪別權利。再告狀，再抗爭，就樣渾青放棄考，放棄另種能，也自責。”

“，本就已經麻，到能也就瞥就過，但候到個細節。”

“就個女老師拿果候，價牌，拿最貴莓厘子，放推里，然后跟后男孩話，個男孩個子蠻，跟講話仰著，然后笑，袁頌沒見過種笑，當講些話候，樣表。”

“突然就始。”

“過，現被社欺負透，突然信套辭，什麼夠好，占分別就分。問題，別占候，考慮過嗎？個昂貴超買最后餐，而個女呢，只買最普通過餐，今，，后還。”

“袁頌子里就只剩個字，憑什麼。”

“后幾乎無識，跟著女老師超，著個區，個，然后把幾乎所積蓄拿，租。

”

“痛苦些歲，個女老師平凡如何度過，，從里以擊破種平凡。