也能讓讓，但什麼？”

曲容好奇：“什麼？”

：“跟起為爭。喬川柏候現個樣子啊，馬就懷疑對勁。所以麼都沒讓，果然啊。”線。

曲容：“......”

所以，曲容瞥喬川柏，故：“還句話啊。”

此喬川柏并曲容打趣，也并得尷尬，還本正經：“以沒拍成話，現補也樣。

擺擺，“照真，最能將們兩個照片放起。們倆張照片里，都得麼帥，群丫片子也沒習。還啊，們還對，把們放起，告訴群孩讓們戀？戀響習，等跟樣，戀啊。”

也誠懇。

喬川柏也沒堅持。

攝像師連拍好幾張。等拍完后候，贊絕，“以，以！形象，符們！臨們種優秀才嗎？”

曲容默默吭。

喬川柏壓音：“以臨。”

“別提。愧疚。”

喬川柏眉彎，伸捏捏曲容，“提。能讓愧疚。”

等拍完后，攝師先，又個點男老師，憨憨沖著曲容喬川柏笑。

介紹：“數組劉。等陪們逛逛。還得里，考結束嗎？個接個。”

劉也點點，都漲通，“喬總，滾貓貓忠實絲。

兩個號，戀模式養崽模式都玩。本，好帥！”

曲容都忍尷尬。

喬川柏則很平接受劉，“老師，稱呼喬同就好。”

劉連忙擺，“、太好吧？”

結果劉后勺巴掌，“親戚孩，平挺靈。能見到喬同。別丟！”

劉又點，“曲、曲同，好帥！陪們參觀吧。”

曲容：“......”

曲容拒絕，但個劉，喬川柏絲啊！曲容忍拒絕。

又叮囑劉，“帶們圖館，還鈴。兩個主。”

劉用力點。

叮囑完劉，又跟喬川柏：“圖館現已經建成，里面還陸陸續續增加。還棵鈴，當弄幾串鈴麼簡單。老邵，們還回過次，保準讓到樣鈴。”

曲容詫異。倒詫異樣鈴。而，鈴喬川柏弄？

曲容鈴，考結束后突然現。鈴系很枝，吹就響，很清脆，也很好。

曲容直以為弄。

候還跟喬川柏回過。當跟喬川柏起沒久，喬川柏以顆鈴許過愿，許愿自己起。

結果實現。

當曲容見喬川柏像謊，還點興，認為喬川柏跟起只脫單。

過后還跟喬川柏回里。

喬川柏還愿。

因為愿望實現。

曲容表些凝。

“，曲、曲同表，好像。別破壞們。”劉勇敢言，為維護偶像。

句話，曲容緒回到現實，默默劉。

劉老師沖著曲容憨憨笑。

曲容：“……”

笑著：“什麼破壞？喬川柏沒也好。當好像跟裝飾裝飾，讓別折騰到就。結果掛麼鈴。沒到后還成為們特。”

曲容也里，疑惑：“喬川柏裝飾，您就裝飾？”

哈哈笑著，打著馬虎，“陪著們逛逛啊，先。”

喬川柏臨突然：“噴泉景，還暑假堂翻。媽投資。”

曲容：“......”

世界！

裝沒見，又繼續叮囑著劉。

曲容趁著跟劉話功夫，向喬川柏。

喬川柏認真：“考后事，沒記憶。也剛才才。”

曲容里默默嘆。

當事就，居然什麼都問！

后，劉帶著曲容跟喬川柏鈴。

鈴教對面。

曲容后，便到清脆鈴。此跟曲容候見著已經太樣，面隨飄曳鈴，零零散散分散于各個枝。

方，系滿飄帶。而每條帶子都滿字。

？

曲容幾其實網到后，鈴如今已經成為許愿。

原本打算跟喬川柏再過，但因為些事直擱置沒。

網到，跟親見著，還樣。