踢萬子腳：“俞名字麼?。”

被老師盯著萬沒敢，但很就扔張字條過，梁川展，歪歪扭扭兩個字：俞。

梁川靠名字打，劃都得很，完最后本候剛好打課鈴。鈴還沒落，萬就已經沖到邊，梁川把最后本，萬用余只掃到個“俞”字，神瞬變得復雜：“川……”

梁川什麼，馬打斷，“病吧?"，“隨便什麼好。”

萬像嘆，沒再繼續個話題。

“午跟3班打籃球，嗎?”

“，麻子，如。“梁川。

萬笑：“次揍回，現已經敢，吧?”

“，祖宗能能放過，。

“最后句！"萬狠狠，繞繞總算到正事，“茜問問，午能能起個飯。”

萬莤，萬親妹妹，梁川轉第就被姐妹圈里宣布所權，個后就把自己對梁川美其名曰“暗戀”鬧得全皆。

梁川對惹起還躲起，就連萬都拿毫無辦法。

梁川點疼，但還“唔”，萬沒錯過含糊，驚到懷疑自己沒清，復遍后問：“川同?！“梁川又“唔”。同又能樣?萬茜跟飯種事從詢問，而通，即使拒絕，也能梁川到半候突然蹦，然后假裝偶遇。

梁川都替累。

萬得馬再纏著，溜煙跟萬茜邀功。

梁川到第節課課，劉玉梅站喊，還能繼續到午飯。

梁川辦公，劉玉梅先萎靡振樣子，認真數落幾分鐘，才正事：“栗胡田灣嗎?俞認識嗎?”

梁川愣，劉玉梅能因為遲到，也因為沒交語文作業，但麼著也沒到從劉玉梅到個名字。

擰著眉：“麼?

劉玉梅自把個字理解為“認識”，性備課本點點，像斟酌什麼。

半之后：“樣，個期俞直沒課，老師請邊什麼況，問問還課。”

話得，梁川都無語。

“應該您事吧?"梁川也沒就回劉玉梅，回得毫客。

劉玉梅概沒到麼反應，噎半，才：“……得對，老師沒考慮周到。"自己個階，“本自己周點忙才拜托，但既然太愿，還親自趟吧。

梁川本還您周忙，您兩個干嘛?

稍慮得妥，又憋回：“也得您親自趟比較好，如果您沒別事，先回課。

劉玉梅些累揮揮。

梁川后，劉玉梅靠子嘆。

忙確實就個借，只圖省個事，訪而已。次如果里搞檢查，領導通尤其注“貧困就"方面，劉玉梅或許還處理件事。

俞為什麼課，為班主任其實比誰都清楚，像俞種半輟栗真太，隔壁班就個，從當班主任以也帶過個。剛當班主任，還個歲姑娘，班就個俞差，

父母雙，只剩個癱爺爺。候也曾滿腔血，次又次訪，幫墊繳雜費，班級里捐款，最后課，之后又始逃。

劉玉梅為什麼。

得孩子窮，，就交雜費，費交，為什麼還呢?

再次訪，之后永也忘自己最后個，樣子。

推里，第次什麼叫徒壁，全唯具就張，爺爺躺面，茍延殘喘也為過。熬鍋粥，見到些局促，因為連杯也倒

劉玉梅跟：“接

卻回：“老師，如果，爺爺就餓里。

“老師幫照顧爺爺，"劉玉梅跟承諾，“聯系們干部。

沒得到預料點，至都沒猶豫，，老師您，“音仿佛現還邊，“像樣，就算到也能課。