呵呵笑著，“嘿~老兒沒瞌，起得，著點，能兒。”

“昨本抄啊，就完？”

半對于老如饑似渴習態度很敬佩，所以把最剛抄好帶回。

“啊，抄速度又比度，能累著，所以，考。”

半，擔累壞，沒抄。

打，老直接奔，“就個，點鐘就班。”

“好，什麼需叫。”

半每第件事就燒，等過程就管掉每個治療消毒燈、透，簡單打掃面。

朱姐姐班都收拾、理，加隔就阿姨打掃，根本也用過清潔。

只些系列過程，已經成為始作必修課。

把叫課，就像僧每敲魚、經文功課般。

泡好茶，點燃線，也拿本，始閱。

兒，朱姐姐就提著餐盒。

也用打招呼，各自以自已節奏始作就好。

守麼久，半也摸清，般點半都，因為個送孩子幼兒園、買菜。

所以幾就理得忙著自已事。

點鐘，老。

戴著老鏡，好奇盯著半里，“麼還起針灸基本功？”

“復習基本功，扎實基本功才搭建醫理論系第塊磚。”

“好習慣。”老表揚，“，聊唄。”

半吐槽，“老，就像代，班種好，自已作業完，就始響沒完作業同。”

“聊聊嘛？”

“聊。”

“也沒什麼聊，就個，幾段懂，琢磨，唄。”

老話落，從兜里掏巴掌記本。

半被舉到，問問題，還擺副聊聊樣子。

“。”半接過本子，“幾句啊，以就爺爺討論過，個......”

半老就本子經典條文討論好兒，朱姐姐也邊認真著，直到理療患者，才散。

把燈板搬到，面今班名字。

醫： 半

康復理療師：朱莉

，很滿，正準備轉，個音響起，

“妙里嗎？”

第394章 話，難受

半線落爺，杵著拐杖，“妙？醫嗎？”

“對對對，就。”

“里面。”半扶著，“帶。”

得，老醫名就，名字剛放面呢，就問。

老爺見，就像未見兄弟般，“妙，讓陣好啊。”

“老啊。”垂，撓抓著頂，頗為無奈，“干啥？現嘛嘛。”

“話，難受。”

半聞言，憋笑著兩個老孩。

“吶~嘛，每周，醫組織分享，讓暢所欲言。”

老線落，“妙，收徒弟啊？”

老連連擺，“收什麼徒弟，都能當師父。”

老信，“麼個娃娃，真麼厲害，還能當師父？”

“敢當，敢當，都交流交流，老太謙虛。”半解釋。

老卻忽然改，打量著點點，“點平，們搞醫就裝，懂裝懂，懂裝懂。”

半被話得該麼接，雖然事實好像樣，因為越，越現自已。

“醫，把登記，周候讓分享，話。”

老話，腰板都挺直，拍著胸膛：“老啊，肺癌都被治好，妙藥，再打些胸腺肽，都賺。”

半好奇，附：“該好好分享分享。”

“就妙個藥方啊 ，只麼神奇......”

著老就始分享，老即提。

“老，鍛煉，鍛煉完好好準備言稿，周分享抗癌之。”

“對對對，還鍛煉，今午6千步。”老著，就提起拐杖。

半著模樣，“......”

告訴，“沒瘸，也沒腿腳利索，就帶著拐杖以防萬。”

“哦。”半到爺爺，也弄個拐杖杵著。

紀，拐杖就第條腿，以防萬。

“抗癌成功真嗎？”半到些善謊言，又好奇醫奇跡。

“現得，期治療就50萬，后期營養、補品、珍貴藥材就，普通庭經得折騰。”