”

　　到里，趙泉笑也見，青，“醫，孫子留疤，們對此負責！”

　　周舟腳踏，正到話，留疤？！愣愣，淚也自就往涌。

　　周睛尖啊，就到，頓揚起個燦爛笑容，從子，就撲過，“媽媽！”

　　正面迎接周塊都占據半張紗布，周舟只自己定又瞬躍起，寶貝！翼翼呵護寶貝啊真又急又，就面噙著淚面拍拍周屁股，“老師先，為什麼啊？寶貝？”

　　周搖搖肯。

　　樣子，又助胖墩母親焰，插腰罵：“兒子吧！麼教育？推！們子都顛倒！先還理？！”

　　周舟向都，更護，，能忍得，抱起周，挑眉句，“夠聒噪，閉嘴吧。”

　　副言語模樣，竟然趙泉麼幾分相像，都副好惹勢。

　　邊撫得拍著周背，邊：“里清楚，就報警，公局見，兒子就沖著球，紀就樣，教，怕社個敗類。”

　　周舟嘴真毒，周逆鱗，之就拼命。

　　趙泉教育培養周面都著極為相同觀，把孩子教成個好，但遇見事無論如何都站孩子方，對錯論，就夠護犢子！

　　胖墩媽媽差點背過，“！！……”

　　班主任老師午課，現還餓著肚子加著班兩戶調解，嘆，打圓。

　　班主任面子兩方都，完趙泉拍監控后，周舟先：“能賠償，們對兒子傷負責，就便宜們！”

　　點面，。

　　協商到掛枝，周舟還步讓，最后著自己懷些昏昏欲，便“咻”得站起，“態度就樣，本事們鬧，閑還理，奉陪到底。”完句，班主任別，帶著師父師母就。

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　　師母提議飯，而周舟今從錦州到京平，午從京平到錦州，回奔波，午又沒麼，就到饑腸轆轆，就抱著周趙泉。

　　，趙泉突然到案事，問句，沒得到回應，然后就到周奶奶回答，“爺爺，點，媽媽太累，著。”

　　師母從副駕駛扭過，問周，“，傷還疼嗎？”

　　周特別，“奶奶，已經疼。”

　　“寶貝，告訴奶奶，為什麼推個朋友呢？”師母循循善誘。

　　周扭著袋，悄悄周舟，

　　“奶奶們悄悄，告訴媽媽，媽媽難過。”

　　“讓媽媽難過事嗎？”

　　“嗯。”周點點，“讓媽媽很難過事。”

　　“什麼？”趙泉夫妻其實點猜到。

　　果然，就周：“罵沒爸爸，爸爸，就偏沒！”

　　到個，周雖然還嘀咕，卻還得嘟嘟嘴，“就個癡，又靠媽媽個就能把，還直直，就，忍推，奶奶錯，以后再打架。”

　　周乖到讓師母得自己都化，確贊同暴力，所以正鼓勵周反，就到趙泉很鼓勵：“寶貝，個胖子得對，次遇見些，就罵回，但定保護好自己。等，爺爺教麼理據用語言別。”

　　師母皺皺眉，“，別爺爺。”

　　周袋啄鳥樣點點，“奶奶，爺爺，們答應，定告訴媽媽噢，媽媽難過。”

　　“難過嗎？”到單親庭事，師母就忍嘆，好幾次趙泉倆候，老就習慣性聊起，然后習慣性罵個男，算什麼男啊！把些養孩子苦都留周舟。

　　“難過！”周卻絲毫沒單親庭朋友敏自卑，特別觀，像個太陽，“媽媽夠，還爺爺奶奶，公婆也馬回！”

　　周真得個爸爸麼能承受事，幼兒園伙伴經常被爸爸揍，媽媽從揍，只笑瞇瞇得片……

　　到趙泉庫，周把袋貼周舟頸窩處，摸摸，“媽媽，起啦！媽媽，飯啦！”