蘭又點點,暗自猜測李華到底表達什麼。
“換往常,陶冶絕對犯種級錯誤,次本以考得更好,實力們也目共睹嘛。”李華邊邊抬抬鏡,頓頓,又接著:“您也,您兒子真非常優秀,直都們驕傲。雖然次成績能代表什麼,但突然麼粗,難免讓得奇怪,,今就現讓反常原因。”
蘭終于提起些精神,還些擔憂:“什麼?兒子最里舒嗎?”
李華搖搖,語:“陶冶好像戀。”
蘭到話,猛松,還以為兒子健康現毛病呢。
蘭表淡定:“您確定嗎?”
“剛才還辦公問話。”李華到里就憂愁滿滿嘆,“跟沒戀。讓把放習,。性您也,陶冶又準備物理競賽,個候千萬能岔子啊,沒戀,單相,陶太太,您話信嗎?都見倆差點抱起,還跟沒戀。”
蘭若所點點:“個女.....叫淼嗎?”
李華愣,沒到蘭居然。
李華:“啊。”
蘭捂著嘴笑笑:“李老師,得替兒子證,確實沒戀,還單戀著呢。兒子過姑娘照片,得乖,麼靈擱誰誰。”
李華:“.......”
第163章都投懷送抱?
李華突然種今叫蘭過就個錯誤。
仿佛就辯論賽,還肯輸,幾后,吸調好緒,又繼續蘭洗:“陶太太,淼確實個很招姑娘。就算陶冶現單戀,也像話啊,別都忙著搞習,忙著搞單戀,起線比別,比別賦,也能麼浪費賦啊,您?現,最鍵,什麼都該以習為,談像什麼話?您回好好導導?”
蘭表如既往波瀾驚,面對李華勸導蘭仍無于衷,連連搖幾,擲否定:“李老師,認同您法,青期種懵懵懂懂反而得難能貴,因為個候最純粹最美好。,個嘛,就該以習為主,咱們以告訴能戀,但咱們能告訴,準誰誰誰,就該習。完全就綁架。活里難就只能習,能興趣好,能個權利?”
李華:“......”
蘭端莊著,但語神卻般肅穆:“李老師,也因為兒子個姑娘,就引以為傲,放任為所欲為。只得吧,該部分經歷,咱們能阻止經歷,對某個本能,以控制為,但能控制。
也,個齡段孩子都還很稚嫩,份青澀又茫然,還成熟容易‘迷’,所以個候,就需予正確引導,讓份保持真摯純潔,而遏制逼迫,樣只讓孩子受到傷害。更何況兒子現還單戀著呢,如果真響到姑娘習,肯定好好教育!”
完之后,蘭頓幾秒,又緊補充句:“而且,兒子已經18歲,個成,能力獨當面,也任何決定權利。相信讓們任何個失望,之,以后更。”
李華啞無言,該麼反駁。
本告狀,準確向蘭求助,希望蘭站同戰線抵制戀,沒到自己拉個敵過。
更譜李華蘭言,竟然麼絲絲....容???
能麼辦?父母都沒反對,個老師能什麼言權?
更何況蘭親證陶冶確實單戀,沒戀。李華就更無話。
果然,叫蘭就個錯誤。
-
蘭從辦公,正巧趕課,淼林文文作伴廁所,剛從廁所里就碰見蘭。
蘭質顏值都分眾,吸引得淼自禁兩,誰恰巧與蘭目撞個正著。
淼種偷窺被現窘迫,尷尬別線,誰蘭倒直勾勾盯著。
后忽而傳陣跟,迅速朝逼,直到面,淼聞到股非常好聞,些濃但刺,總而言之就級兩個字。