導壓根懶得理們，繼續：「導師紀，退休，也什麼教授，但基本良還。論文跟著從零到、、周周打磨，誰敢抄？！」

周圍些與相反，紀、正居位、教授，都被涵個遍。

本該得解，卻突然點淚。

導，什麼都。

本該第，但讓卷陳薇非非。

怕受牽連，更怕愿幫——

院版社所作所為已經讓信仰坍塌次，倘若最信任導師也個沽名釣譽之輩，怕絕望。

導師抽張擦淚，嫌棄：「丫，邏輯通哭，數據算哭，論文被表揚還哭。別屢敗屢戰，邊哭邊戰。林黛玉，點才，淚比才更。」

里寂無，只個老吞吞槍暗箭：「過話回，本應該兩個丫之事，居然能鬧得麼。，代倒退。」

友微信打字：導愧經常特約評論，牛啤。

著度到「代倒退」，宣傳部方部連忙：「詹教授，您，們也解事全貌，然后再裁定。」

導：「解事全貌，只方，恐怕太夠吧？」

把李箱遞，自己拉子，剌剌。

座位對面，正沉陳教授。

導笑瞇瞇：「陳教授剛才，陳薇論文們討論，且沒任何痕跡以證們討論過，對嗎？」

兩句話就陳教授剛才親，再皮，此刻也好當著面否認。

點點。

導仿佛沒見神似，：「巧，張每次討論，都文檔錄音以證。遇到個勤奮，老師福。每次討論后，都把錄音記點容理成文檔，再實際操作遇到困難比對。」

方部親倒茶，老兒頷首，悠悠。

「陣兒還，笨鳥先個好兒。，笨鳥先比耍聰。幾也個者，子靠抄襲戴。種們能榜樣嗎？國術基礎，還靠踏踏實實搞研究奠定，然拿什麼科技國，拿什麼科教興國？聰只能用，能用世啊！」

陳教授沉著：「，子也靠抄襲戴？」

導笑得滿都褶子：「陳，能斷章取義啊，描述只極端個例嘛。從吸引力法則講，越把什麼自己聯，越容易接。所以建議，還樣比較好。」

老兒馬空，仿佛置自園，邊茶邊扯閑篇兒，順便把得癢癢卻無法反駁。

，實。

著事馬就變成導對陳教授單方面碾壓，劉導。

「詹教授，其實……」

導抬抬檐，像才注到：「哦，劉啊。得正好，也問問呢，剛入職候，沒培訓輔導員為準則職業德嗎？」

劉導愣：「培訓過。」

導贊同：「吧，也記得，里課還們講呢。」

劉導浮現絲笑：「，您講得特別好，們當鼓掌都鼓很久。」

導得點，旋即變，陡然嚴厲：「既然過，自己，事，件符職業規范嗎？稀、拉偏架、格侮辱，劉紹，就麼當輔導員嗎！」

劉導愣，瞬透。

12

誰震。

導從袋子里摸過，推推墨鏡，清楚信息。

片刻，淡淡：「之，××期刊主編信，問推文里事，現，已經答復，相信馬陳教授也。」

刷刷點幾，條答復就迅速傳到幾位領導里。

其都，導藹：「××期刊呢，歷史久，點碑。今件事原本撤稿也就無所謂，編輯竟敢私攔截郵件，以得丑聞。期刊也能，處理勢必。」

宣傳部方部也跟著贊同點。

導向，繼續藹：「期刊樣，也樣，譽過。些們分數線居，憑就以往積累。點，宣傳部功沒呀。」

話夸贊，也敲打。

方部忖片刻，笑：「所部都為實事，止宣傳部。」

著原本致戰線就被分化，陳薇，拉拉陳教授角，示話。