還私信幾個 V。

們得「錄用系戶、且系戶品德敗壞」個點能帶流量，都愿。

還沒結束。

們塊熒幕，平用展播園采。

趁沒候，悄悄「送」點頻素材。

于，鄒倩往里放釘子面，始熒幕公展播。

全嘩然。

好事者錄像，傳到網，議論紛紛。

等老師們緊急刪除，已經及。

20

鄒倩瘋樣，質問，從始就設套。

：「如果品沒問題，應該樣疑慮。」

其實猜得沒錯。

就弓箭館，突然個計劃。

招聘肯定參考品德與操。

如果跟顧睿分，鄒倩什麼德敗壞事呢？

其實候，也沒太把握。

萬放棄顧睿，計劃就失敗。

但沒到，比預期得還，步步為貢獻證據。

至還顧睿以證據。

設套，也完全對。

因為唯件事，就延緩顧睿分度而已。

其，都自己主送。

能怪。

第，系主任叫談話。

，反鎖辦公，逼交。

還掏袋，從里面拿錄音，扔旁。

然后才放入談話。

求面歉，些都杜撰編造。

否則，讓畢業。

拒絕。

「所言皆為事實，能歉，您最好逼，介從您辦公。

」

系主任絲毫怕：「啊，拿威脅，以為怕？個而已，鬧起浪。」

「您怕，但您應該害怕里其證據吧。」平，「之，設定，如果沒回，就更證據布。」

「——比如，您麼系主任位置。」

系主任笑：「個普通，能點什麼？」

「但跟顧睿談過戀。」

系主任笑容瞬消失。

顧睿翹課，卻從掛科，就因為背景很。

里點勾當，顧睿就見怪怪。

謝任，再次充當具。

「王記，教育局李局，您猜們怕怕？」

隨便幾個名字，都以從顧睿兒。

系主任很端起笑容。

「喻霏啊，個很優秀孩子，考考慮保研？如果能按照話，也以留。」

故作訝異：「還能保研？真嗎？」

興趣，松：「還容易嗎？句話事罷。」

「鄒倩麼沒保研呀？」

「成績差得，招聘容易些。」

「麼，您承認后招錄。」

系主任現自己套，沉：「喻霏！別！跟耍，還太嫩！」

沖過，揚起，扇巴掌。

就候，反鎖被猛踹。

衍站，帶著群警察。

「啊！老師居然打！還像話嗎！」

衍演技分浮夸……算，現挑剔候。

沖眨眨，示得剛剛好。

辦公，就跟衍好，讓面辦法接應。

沒到直接帶著警察。

保護，毫無損——還帶著錄音。

沒錯，其實還藏個迷錄音設備。

最隱蔽個，也收音功能最好，藏里。

也虧衍。

預料自己被威脅，所以提拜托幫搜羅面最錄音設備，事先租幾個過。

如所料，當系主任搜錄音，得神，證完全沒到——

玩只用消除戒。

21

證據越越，輿論始網酵。

怕響好，拼命撤搜。

但已經個戰斗。

鄒倩平得罪太。

搶臺資格、霸占編署名權、搶好等，都常便飯。

以敢得罪系主任，就忍著。

由個后，們像被鼓似，全都揭。

至還鄒倩同，以就拉幫結派，霸凌別。

輿論壓，方終于決定撇清系，棄兵保帥。

系主任就個「兵」。

沒，其也能當系主任。

方布，成專調查組，徹查系主任輔導員作問題。

至于鄒倩同，經舉報，品惡劣，予錄取。

事展到步，已經很滿。

實話，后續系主任輔導員被麼處理，已經個普通能干涉。

后又過個插曲。

同截圖表墻。

「跟蹈系喻霏個歉，以好，就個混蛋，求，把從名單里放好好？打罵都以，只解，直等回。