”

　　得疼些，至能保持清。

　　秦曦著皙后頸，聞著好聞息，音都變調，：“老師，您……”

　　秦放沒清，隨問：“嗯？”

　　“您真美。”

　　自肺腑嘆飽含著濃郁到化切。

　　秦放猛起，用力，吸盤被扯，秦曦捂著胸促呻吟。

　　秦放眉宇盡懊惱，問：“疼嗎？”

　　秦曦：“疼。”

　　秦放見樣，本還點兒此刻也全被吹散，沒好：“讓胡。”

　　誰秦曦還理：“樣，還您磨蹭到什麼候才能拆。”

　　故樣……為激，讓拆檢測設備嗎？

　　秦放怔怔，竟沒隨之放松，反而些莫名舒。

　　“當然……”秦曦又，“老師確很美。”

　　話語松，神態還些戲謔，擺打趣。

　　秦放盯：“沒沒。”

　　秦曦竟驀湊，仔細打量兒后居然還伸捏頰：“您起比。”

　　秦放：“……”

　　秦曦見好就收，馬后退，笑瞇瞇：“過齡，無論老師變成什麼樣，都最……”故頓，線都變纏綿悱惻，就秦放睫微垂，速補充，“都最老師。”

　　最，而最老師，其差距很。

　　秦放皺皺眉，：“別戲弄。”

　　秦曦只得又陣滾燙，面卻微笑：“麼能，對老師只刻骨尊敬。

”

　　秦放滯，岔話題：“，邊界。”

第42章 

　　從神所，到, 穿著防護代都對秦放投錯愕神。

　　其實們裹成樣, 別很難分辨們表，過步回、還姿態, 分好奇與驚訝。

　　秦放并，很好理解：D模樣, 們丁到個自所麼像, 肯定驚訝。

　　其實秦放也很解們，代到底什麼, 從里，又為什麼適應里環境。

　　過樣揪著問。

　　如果答案以問, 個答案麼沒價值，麼就混淆, 而后者最能。

　　穿過個廊，秦放到個為“監察”辦公, , 跟旁邊D問：“教授嗎？”

　　秦放搖搖：“。”

　　正，, 個穿著防護女孩。

　　兩迎面碰，女孩嚇, 驚訝：“所，您麼……”變得麼！

　　D：“位秦教授。”

　　566才到真正所 , 雖然規規矩矩禮, 底驚奇卻麼也壓：麼兩個所？個個, 好奇怪。

　　D并未介紹566，只對秦放個請勢，秦放對566微微頷首，徑直過。秦放問D：“監察里能到庭部落況？”

　　D：“個庭脈況都能到。”

　　秦放：“邊界呢？“

　　D什麼，應：“已經布置。”

　　“好。”秦放，“們先。

”

　　個過程，秦曦都沒搭話，至都沒D。

　　但秦放得到，D直注著秦曦，留著最細微神態，揣摩著，神態謹慎微，怕惹。

　　秦放步子邁得些，故D拉距，問邊秦曦：“得D麼樣？”

　　秦曦反問：“樣？”

　　秦放著方：“得很像嗎？”

　　秦曦頓。

　　秦放：“得模樣，嗎？”

　　“麼能。”似乎隔好兒，秦曦音才響起，話音調很奇怪，緩，至些漫經，仔細著又好像分柔，如同盛朵未名，無卻美得驚，，“老師獨無。”

　　秦放顫，將個莫名其妙話題打：“吧，。”

　　秦曦問：“抱著您？”

　　秦放猶豫。

　　秦曦：“些話，以把邊界以都遍。”

　　“嗯。”秦放，“就麻煩。”

　　秦曦：“沒事，并費力。”

　　彎腰將秦放抱起，作柔，但卻極其規矩，就像個客同事將另個受傷同事抱起——只為幫忙，絕對沒其。

　　秦放提著放，緊繃也緩。

　　樣就好，該逾越。

　　很清楚秦曦對依賴，種更對老師……至孩子對父母。

　　親友，絕任何曖昧。

　　誤導秦曦，更耽誤。

　　秦放自己還能活久，但很清楚，秦曦活很久，怕徹底成為個，也個、充滿活力，擁個漫命。

　　無法陪伴，就應該將還個世界。

　　面凝、秦放懷熟慮秦教授，到毒。