不過宋嘉竹一般不參與這種活動，他也不會把自己的試卷借出去。

　　不過大家有爭執不下的題目時還是會大著膽子問宋嘉竹，一般是一道選擇題，又或者是一道填空題，這時候宋嘉竹會給出自己的答案，并且說自己也不一定對，但大家都會忽略他在紙上寫的話，和他有相同答案的同學會爆發歡呼。

　　考完試后假期有三天，但事實上比三天多一些，周四下午考完理綜后，學生們就可以收拾東西回家了，當然，在收拾東西之前，還要迎接老師們發的一張又一張的卷子，作為假期的作業。

　　宋嘉竹收拾好了東西，走出了班級門口。

　　林織已經先他一步離開了，很快就消失了身影。

　　宋嘉竹走出了校門，校門口的公交站臺前停著一輛公交車，陸續有學生進入。

　　隔著有些朦朧的霧氣，宋嘉竹看見了在車窗旁的林織。

　　林織也看見了他，他擦了擦玻璃車上的霧氣，在不規則的形狀里，對著宋嘉竹揮了揮手。

　　相遇和離別是同一種手勢，但做出這個手勢和接收這個手勢的人，都明白它所表達的動作。

　　在這種不規則的清晰中，宋嘉竹看見了林織的笑臉。

　　不是平日里的偽裝，也不是天真的惡劣，是一種極為自然又平和的笑容，在冬日的灰蒙里，帶著閃光的亮色。

　　宋嘉竹在這一瞬間有跟上去的沖動，但公交車開動了。

　　如同猶豫要不要前行的旅客，錯過了列車。

第39章 學霸的雙面同桌

　　三天的假期，林織對何雨晴他們說他有安排所以才拒絕了他們的爬山邀請，事實并不是這樣。

　　林織沒有確切的安排，只需要根據宋嘉竹的行動而行動，他讓01注意著宋嘉竹的移動路線，自身沒有確切的規劃，沒有一定要去的地方。

　　這個校園世界對他來說有些過分輕松，他不需要社交，不需要考慮利益，不需要做任何身份應該做的事情，除了學習，而這一點對他來說很輕松。

　　他早就過了剛來對高中知識陌生的階段，用最快的時間將它們重新熟悉，而且盡量使用目前等級的知識邏輯來思考問題，避免太超綱而出現紕漏。

　　事實上他早就不需要宋嘉竹的補習，那些不過是創造機會。

　　所以空閑的時候，林織除了會學習手語以外，還會多看書，除此之外，以現在的這個學生身份也接觸不到太高級的東西，金錢也限制了他的消費，只好作罷。

　　有幾個地點在林織的心里出現過，比如宋嘉竹曾經的家，那個讓他經歷了人生最不幸的噩夢來源，再比如宋嘉竹的舅舅家，看他曾經的生活環境，但這些東西都不適合他去接觸。

　　只有宋嘉竹帶他去，那些地點才有意義。

　　對于有防備心的人來說，窺探他們的秘密，不會讓他們產生被了解的感動，更多的是一種警惕和威脅感，不是所有人都愛吐露往事，有些事物于他們而言是忌諱。

　　01盡職盡責地當著監控器，在宋嘉竹開始移動后立刻報告了林織。

　　01：【不是去書店的路線，宿主要跟上去嗎？】

　　林織：【等他不再移動了，再把目的地告訴我。】

　　01聲音活潑：【好的。】

　　因為平時幫不上宿主什麼忙，又被宿主在情商方面碾壓，01對自己能夠做到的事情總是十分積極。

　　約莫二十多分鐘后，01把地點告訴了林織。

　　那是一個福利院，林織挑了挑眉，宋嘉竹去獻愛心？

　　一個陌生的地點，林織沒打算現在就去和宋嘉竹碰上，他需要先了解一下情況再聯合自己的計劃做準備。

　　即使有他一個小時一百塊，一個月給了差不多五千補習費的情況下，宋嘉竹在學校依舊只吃最便宜的飯菜，花銷一如既往。

　　他是去福利院捐款了？

　　林織對這個答案存疑，因為宋嘉竹本身的情況也不是很好，雖然有學校免費提供的住宿和每個月三百的特殊情況餐補，但宋嘉竹沒有其他的經濟來源，在這種情況下攢錢以此面對低風險危機的才應該正常。

　　等01告訴林織宋嘉竹離開了福利院后，林織才打車出門。

　　當然，他沒忘記向爸媽要生活費，之前爸媽給的以及原主攢下來的，都被他使用鈔能力花在宋嘉竹身上了。

　　林織沒主動告訴父母期中考的事情，打算等期中考的成績出來后再和爸媽匯報，這樣說不定還能拿一筆獎勵的錢。

　　有宋嘉竹給他梳理知識點讓他飛快地記憶起高中知識點的情況下，他刻意讓自己這次期中考的成績突飛猛進。

　　不過他還是控了分，沒打算和宋嘉竹持平，考慮著卷面難度和班級同學的水平，將自己控在了中上游的程度。

　　一是一下進步太快會十分惹人懷疑，雖然他是自己寫的并不心虛，但這種事情會讓他太引人注意，從而對他在學校保持的人設有影響。

　　二是為了后續的換座位計劃，他需要到這個位置，讓自己具有挑選權，不至于太被動。