袁偉今候穿袍，也剛完個任務回，當然，什麼任務，比糯糯肯定差，主就法事，裝扮肯定。

　　急著見，也沒得及換。

　　沒到被當成教育孩子反面案例，雖然確實也因為習好才入得，但當著糯糯面，總還得點尷尬。

　　糯糯也到話，眨眨，正：“個阿姨理，以后能再騙，點正當本事，嗎？”

　　板著，站幼兒園，確確個才歲孩子，嘴卻著教育話。

　　袁偉候卻敢笑，正事，很認真記里，又些苦惱：“呀，也好好本事，但沒師父教，只能自己摸索著。”

　　所以才個半吊子。

　　糯糯點點，倒也段確實沒騙，“樣吧，個還里等，拿本過，先跟著練吧。”

　　聞言，袁偉，“謝謝師！”

　　音里滿激，到底還記得周圍，能暴份，只能壓音謝，但面欣若狂麼也藏。

　　見樣，糯糯又補句：“只最基礎，現基礎太差，得從練。”

　　所以也用麼激。

　　但袁偉還很，“謝師肯帶。”

　　倒著皮賴當師父，但封莫寒里，敢，只好把些都藏起，肯教，已經很好，也能太貪。

　　糯糯擺擺，“事而已。”

　　著，從包里掏兩個袋子，袋子些被壓到，皺巴巴，得袁偉又陣疼，連忙雙接過。

　　“塊張，許賣價。”糯糯再次叮囑。

　　“，您放吧。”袁偉，但也，就途，何必為利益斷聯系呢。

　　雖然包符拍賣也夠京買棟別墅。

　　袁偉疼，就刻把個法壓。

　　“還，誰需幫忙，也幫留著。”

　　“好，您放，記著呢，消息馬聯系您。”

　　“嗯。”糯糯點點，“謝謝。”

　　袁偉受寵若驚，子彎得更，“您客。”

　　封莫寒掃，刻過，正好也沒什麼事，便提告辭。

　　到個，又回，見兩正牽著往里，又忍些笑，起群里些對糯糯猜測，們就再麼猜，也到居然才幼兒園吧！

　　親所見，也信。

　　就師師父誰，能本事，肯定也。

　　過圈，也壓根沒往茅猜，畢竟誰也茅師都已經退隱好。

　　對，最又，過猜著，成跟之樣，個冒牌貨。

　　嘖嘖，世啊。

　　撇撇嘴，沒，轉。

　　幼兒園，封莫寒帶著糯糯到報名處，把續都辦完，才帶著往教。

　　今第，們以，等就只能送到。

　　帶老師也柔跟糯糯介紹著，余又悄悄封莫寒，底閃過驚艷，好帥呀。

　　封莫寒淡淡過，神里滿涼，跟糯糯目完全樣，女老師也嚇，趕忙移線，些正常。

　　完全被嚇。

　　糯糯爸爸得好好，但就太兇。

　　糯糯沒注到點，正好奇打量著周圍。

　　很們就到教，里面已經半，部分都哭。

　　糯糯著們，些解，“們為什麼哭呀，該嗎？”

　　師父們常爭執，但習件事，態度致，都告訴好好習，習件好事嘛？哭什麼呀。

　　封莫寒笑，蹲子，幫理領，摸摸袋：“用管們，糯糯得就好。”

　　好吧。

　　糯糯歪，點。

　　師父也，世界所都，每個都自己法，沒必都樣。

　　“糯糯爸爸，把孩子送到里就以，您放，們照顧好。”老師旁提。

　　封莫寒點，拉著糯糯，忽然些舍。

　　再糯糯對習活期待，又由得啞然失笑。

　　著們兩個還反過，別孩子舍得，個爸爸舍得糯糯。

　　還如糯糯悟。

　　松，封莫寒把包，抬抬巴，“吧。”

　　糯糯點，又：“爸爸，班后以師父，里就以。”

　　以還沒麼得，畢竟也以爸爸打話，但現得課，還師父話，就到爸爸。