慣都，套極熟，仿著宋跡，提就依韻律駢驪俳語：“伏以玉燭調，轉葭之管；璇臺布澤陽，回黍之……恭惟臺臺，啟精英、玉融雅……共仰元功之調燮。某樸樕微材、章縫賤品，綰懼茂弘、結綰常慚叔度……伏冀臺慈、俯垂鑒采。”

　　稟啟里用都官套話，面得千篇律，官其實也細，用尊敬、格式錯就。刷刷幾好，便叫到買稟函、棉套封，將稟啟連同武平縣馬送儀裝好，方政。

　　方也用，叫收起稟帖宋縣令讓送蜂蜜、茶、蠟、絲漆枕等物，倒取柄柔嫩如絹掌扇，自己搖扇借，滿：“宋令。后本官就到武平，叫送信，令清縣相迎便。”

　　汀、武平兩縣只隔百里，乘馬只兩就能到。方提特帶宋跟著自己回，還驛館歇宿宿，換簇袍，趁涼爽，乘。

　　到縣，已見到宋帶著縣舉子、員、才名儒士亭相迎。方提察番縣子，問經籍，見眾都能引經據典，流利答，便夸眾幾句，吩咐：“本官能武平久留，待兒便先縣觀，再各社。”

　　縣榻府賓館，眾朝縣候，宋就先囑咐到賓館灑掃，里點、擺冰盆、備好料點，等眾參觀回好用。

　　提如今被宋縣丞、教諭及縣里舉子們簇擁，也注到個員何落后，何又趕。到縣，又見宋落稍后點方，還以為直著，便含笑指著泮池：“們些員也該入，武平能待數，定還能見著們入泮禮。”

　　宋難得，躬謝：“恩師般護，們恩盡。入泮禮必為武平縣文盛世，到自當作文記之，若差能入，還望恩師點評幾句。”

　　方提含笑搖搖：“真認老師，得見就點評文章麼？也得好好，若好文章自然點評，怕與評幾篇也為難，若好——些也？別怪作老師只偏好。”

　　宋睛更亮，子悟到真——方提對真分，肯像樣指點作文章，還借著評文抬名！

　　驚得都些，連連保證自己盡力作文，跟著方提縣。

　　武平縣本朝初縣令李牧所建，距今也百余，雖經次修葺，也已復鮮，廊柱顏已些褪。

　　但方提，卻見舍里面墻刷得極潔凈，廊面墻貼滿員功課，文字皆觀處，邊教官用點評，得字字用。

　　徐教諭便指著面文章介紹縣里名才子，其幾位正教提訓過幾回。

方細們派憂國憂民文字，又起們挽袖子打模樣，忍嘆幾。

　　教官們也尷尬，連忙把引齋。

　　里面雖，卻也漆得油亮，沒什麼缺損之處。戶洞，亮爽，壁糊著墻。墻懸蒲艾，著浸染墨、何處荷清，叫便提神，果然好方。

　　課列架，擺著些經史考文集。

　　方提拿本文集翻，眉目舒展，微微頷首：“縣消裝成什麼宮模樣，只能叫塌就夠。”

　　縣辦得好，還得再社。

　　就兩所社，社雖縣樣官修磚瓦舍，但子也像期修繕過。院墻、舍，壁都平墻，從臺邊，墻壁都只，結實得很，里面也成墻面，也太昏暗傷。

　　方提禁些贊嘆：“宋令才任數，便把修成樣，實賢才難得。如今府縣官員半只肯糧督運用，忘太祖當曾詔令把辦當作第件事，豈本末倒置？”

　　宋縣令連忙答：“敢當老先謬贊，其實都兒之功。容縣叫匠燒種，修補后幾即干，也費力，只消雇幾個閑漢便能成。然農忙候，官豈敢抽調民力修？”

　　方提宋，頗興問：“以為幾只閉，卻還與匠琢磨些利民物事？”