宋得自己神搖，連忙打晉網，刻份《堤岸植被搭配》定驚。

　　刻好蠟剛夾到紗網，忽然——張還沒墨，細話就張空蠟，沒刻百后論文。而將如需用到堤植物栽植識，又記起原文候，只拿版擱油墨印，就能印份字落文獻。

　　以后就用再偷偷摸摸鎖里背論文，用怕再因為怕抄論文被現，記熟就趕緊燒掉……

　　技術真能改變啊！

　　宋頓精神振奮，回憶著最常用，數據、公式也最玻璃技術論文，拿起另張蠟從刻起。

　　默起論文，就忙個昏暗，顧得別。

　　宋縣令幾回都，也見活活，怕為福建考試累壞，把從里拉教訓：“桓世侄叫個什麼壇取名碑麼？就趟。等到府里讓桓世侄指點，別鎖里。”

　　宋還再刻幾張，過父親得對，確實該講壇；蓋得麼樣。講壇如能經營好，吸引福建全省，或者怕只汀州府文士才子里搞演講或辯論，也能提本縣名度，帶周圍經濟展。

　　把經營成論壇峰樣度級議好呢，還隨放，吸引各才子自主觀講課好呢？

　　得先到現考察。

　　轉，便換袖對襟馬褂，戴頂斗笠，馬。

　　趟，正好從洪后們親自丈量過田經過。些田回原主，按著應繳稅額平價租原先租種佃戶，如今處處都耕種。

　　如今已末初，旱田里麥苗正自青青，田里稻也已經栽。里莊稼把式添肥添肥、拔拔，揮汗如寸努力活；婦們提著送到；還孩子跟旁幫著抓蟲、拔。些農戶著都還結實，面沒菜，剛遭災。

　　馬蹄踏過鋪得結實官，掠過雙隱隱藏著《毛仙姑傳》曲。

　　唱得很轍，也沒帶什麼，就像唱普通樣，田隨唱散悶。過如今縣欺壓百姓戶都清理，百姓們須再借著曲子抒怨，還能唱，正能經得起考驗經典。

　　宋著荒腔板曲調，著片望到青翠，滿無比，眉梢角都含著笑。過連片良田，將到交，著官便片得平平，正矗著之規劃好，卻完全由桓師兄代建起講壇。

　　講壇，卻建成個像瓦舍里戲臺樣圓形臺，底半埋著缸擴音。講臺周排著圈圈澆筑矮凳，供著講。

　　臺此正個講課，臺觀眾席幾排疏疏落落，也都儒。

其個佛仿站起仿佛問句什麼，臺之便與難答，幾句。待將臺個，又別觀眾起向臺提問，細細解釋，起倒些像記者招待。

　　而觀眾席更側，卻又許站，細講課：著幾個著華貴，姿態卻夠舒展，仿佛些拘束；站著著，著像農戶或匠。些也都專講，卻敢往面，都好之，卻自慚份，敢跟子并。

　　講個代果然廣受群眾迎，以操作起。

　　宋微微頷首，又把目拋向稍點涼亭——就建講壇方數丈，座綽角亭。亭頂由青瓦鋪成，戧角翹，吊掛楣子面檐柱都漆成暗豬血，方繞著圍欄、凳，起分古雅。

　　此好，亭子里幾個穿綢衫，老，正廊話、，著像賞景游。亭又挑擔賣、賣點，但還沒形成規模。

　　沒賣、沒方，就只能趁講趟，而且，像班樣——還建成郊區辦公班，驗。得建起能方，起商圈，讓參加講座們方、方買買買，本商販游才能朝兒流，盤活個景點。

　　還得建！過單建個客棧太突兀，得講壇配套……

　　對，定莊戶們建社就以建附！田雖然得稍點，但專種，又師們每種再，耽誤什麼事。