空勞宵旰憂賢，見虜庭流血？任胡，侮辱郊社。堂堂國，誰豪杰？蕭蕭扼腕，滾滾青衫弄巧舌。

第191章 

　　“農者，財者也。”

　　財。之者眾, 之者寡……則財恒矣。

　　《》段便講財之當以農為本。農為民本業, 唯用經營田、修建利, 從田產糧，方能使國穩定、民豐。若然荒蕪, 百姓肯用耕種，塊田只產斗麥、米……

　　縱能憑末業為朝廷聚得再財，百姓裹腹, 如何？

　　臺龐舉子還點股習慣, 先拔, 講“農業為本”義，然后才翻講義, 如般講著稻常見病狀反應問題：剛栽葉尖變赤缺精肥；株矮、呈缺農肥；葉片細暗, 或帶赤點, 便缺宋親自尋磷肥。

　　若剛栽秧苗根插、田, 泡傷根須，就容易種問題。但若根莖無傷而見稻禾緩, 講過形, 便缺肥料, 以到漢經濟園買。

　　漢府里、百里界, 們都跟著宋個遍。凡本同型勢、旱田, 都圈專試驗田，憑府衙財力試驗肥料配方，才驗證最恰當用肥配比與數量, 用后定保證豐產。

　　若舍得買肥料，自己追肥，也以記稻禾異狀，到宋劃定塊試驗田所，詢問專耕種試驗田農把勢，們都經驗。

若然些都解決，就到漢院尋專修農，自然能們解答。

　　臺龐舉子講夾著廣告，廣告雜著農，入，全投入；臺正著幾個宋過試驗田、對照田莊戶，興奮談闊論，講述經驗。臺臺話語相互呼應又奇異互干擾，戲莊戶臺臺，臺臺……

　　縱然記全臺“使之力以治田，田之收以”，臺“返青分蘗期因缺精而赤枯病”，但兩批數次反復調，都已經記“稻異狀漢院”。

　　宋府們記就點。

　　就辦價考研培訓班，堂課也空空，如同沒過課，何況些鬧民？

　　能讓們記些現代耕種識固然，些記專業識也緊，能耕種向誰取經，用肥料到何處購買，就們宣傳作最收獲。

　　宋摸摸巴，捋把尚沒留起胡子，含著幾分得自矜對周王未員們介紹：“‘富國必以本業，國必以正兵。’農桑為之本，官辦漢院，培養斷等‘兩聞事’腐儒，而懂實、專本業真名士。”

　　每回休沐，帶之余，總領們到漢經濟園各區試驗田，講解其所含“物理”，還布置觀察作業。

　　篇，成千字論格式，交親自批改。

　　“致格物”麼。

　　“今格物，又格物”，格完之后再成文章，僅能“豁然貫通”理，還能兼顧著練習考試文，到考自然“如神”。論文亦能全盤照抄老師教，須得過自己，如此過也就能牢牢記。

　　胸物，到臺講便信拈。

　　桓凌半奔波，沒能起培養們漢府子弟，素遺憾，如今講述教方法，就像與同教導些般，欣然夸贊：“賢弟總般調教弟子，當初咱們京里，就分羨慕因材施教之能。如今回漢，終于得與同教導，也能見識講模樣。”

　　啊，宋元主持過福建講，們京里就都過福建講名，也曾經期盼著京也辦個樣，自己能得講講呢。桓僉憲也福建講當過老師，必教功力更。能得位親自指點治之法，本倒福。

　　宋被別吹捧還自謙，被桓凌夸贊卻著實些飄飄，抿抿唇，含著難掩笑：“其實教們，主靠練。些初臺講都些僵，至帶著稿子能講完全。能得今樣熟練，還因閑后帶著們講過許，練。”

　　講都極樸素卻又實打實用理，得位頻頻點。

　　錯，就該磨練，節也放松。

　　豈只文章，文講論？位舉子臺講流利架勢，定講，歷練度與辯才。