過緊，只，將還里連任兩任，遷后也以留陜布政使司參議或參政……

　　麼移易俗，過得，總養成男女平等，樣作。

　　宋自浮現世、景區、里見到各職業女性，象著當今些梳髻、穿半臂、褙子、衫、襖、裙女子帶班……

　　得增加業產值？增加方稅收？些女畢業后以教課、帶，就能獨運轉，用親自頂！

　　得呼吸微微加速，得里悶得待，起吩咐：“等子女愿幼兒園女，便個帖兒遞到府。選址、請女先事且由府、縣籌備，過漢院。”

　　雙負后，緩步向，面老師們紛紛讓，目送，而后便投入如何建幼兒園討論。

　　《禮記》“男女同席共”之教，宋幼兒園定歲以方園，男女同也違禮。即便最禮教老先也幼兒園什麼好，眾群策群力，依著經濟園附屬幼兒園規模規劃園。

　　而些讓女孩兒，散后又湊到起商議將籌備得更周全，里能請到更好女先……

　　之后子，府方教授便帶尋宅務替們挑舍，《漢經濟報》登廣告，招聘幼兒園與女老師。

版報漢府響頗，周邊府縣也買，漢府辦女消息也越傳越。

　　到初分，連周王也到消息。

　　回倒傳言傳得，而王妃從漢府寄信過，起宋府辦女事。

　　昔陶母剪、孟母斷故事，主婦之德見識正后興敗之本。宋府建女、教德，講理化之，使女子理，即興興國惠政。如今王府就漢，宋府此惠民之舉，們王府也該支持。

　　邊兩個已嫁使女，都過經，也過宋兄理文章，因已夫子、再院侍，便放們到女院先。

　　周王罷信，便叫尋桓凌見，見面便把信塞，文：“舅兄收著宋兄？方才元娘信，信，正幫著宋兄建女，朝所未事啊！”

　　元娘幫著宋先辦女子！

　　初嫁入宮，還個只圣賢清女，如今卻個尊賢士，睦，憐惜百姓，主遣教民女孩兒賢王妃。

　　桓凌其實也收著，漢府信就夾王府信、包袱里寄。過周王滿面彩狀莫名令些熟，便提自收著信，周王從講遍。

　　周王講滿，帶著幾分自壓抑也壓抑得，吩咐送回帳。

桓凌嘆妹妹，更嘆自己漢，沒能與宋并肩起件事。

　　過等回……

　　宋祭酒樣夫妻美、兒女繞膝——雖兩侄兒侄女還沒正式過繼過——教女也必避什麼嫌。后世個只個理科老師？等回，正好與宋老師輪換著教。

　　鋪張，當即便回信。但提現硯滴已干，便舀。

　　們所里，沒，用都缸里著。士兵見取，主幫，只搖，阻止士兵。

　　官兒信，能叫別沾？

　　桓凌著宋臺講灑脫淵博形象，從缸邊取個瓢，欲將舀硯滴里，卻從微微波蕩面到張含著淡淡笑，。

　　嘴角微抿，睛只稍稍瞇起，盡力克制著、保持著平自然神，然而片欣悅之卻從眉梢角、從每個毛孔流，遮也遮。

　　難怪著周王神些熟悉，自己好像……好像經常樣神。曉得自己平常否個信就樣，但從對著鏡子挽，脖頸、胸否痕跡遮，若從鏡到官兒從背后向，就忍樣神。

第233章 

　　周王自打接王妃，精神益振奮, 巡察邊鎮、、堡, 查點軍備、帳目, 撫邊軍將士，也仿佛更簡單順遂。

　　固然因, 好，妻子與宋親戮力替守好如封般漢府，讓再無后顧之憂, 過如今邊鎮狀況也確比回巡察好許。