然則本宋祭酒卻將些女教養成男子般才，所以入之后教德言容功，而由妾等教字、、算術、女之類。

　　漢院功課與別處同，們許懂還跟著老先，又先、又。

　　“老先們以宋祭酒《自然蒙》啟妾等與們理、之智，更自編《德》課本教化德，再如教男般教經史子集。”

　　而些仍只基礎，基礎之，還宋親自教們們代數、物理。

　　里原讓們夫婿通些再教們，奈何們嫁半，而隨親王駕武夫，回、記回幾乎都話，只得們自己。

　　幾位女先憶起跟宋老師，閃著激又些敬畏彩。

　　周王妃們講過點兒實驗課，只曾親見過，難得與周王同次，便問：“們還記得講什麼，與王爺講。”

　　女先福福，便講，周王卻抬起空用力揮：“何必。如今宋先就，咱們宋先講便。”

　　宋先也講堂本王與王妃未曾過、理化之課吧。

　　宋拱：“王爺、王妃面，臣敢講些皆識，便講個臣才試物件。”

　　，本官杜仲橡膠棒、玻璃棒、毛皮、絲綢！本官從摩擦始，封建代王者第節 力課！

　　宋自全壓、力平穩步入之后，終于膽馬初。

　　雖然沒交流、沒池，但如今已經制杜仲膠，就能用杜仲膠包裹線當線用。而且業園就能以礦制備硫酸，濃硫酸以作解液，插兩種同屬片就極——

　　暫燈炮也緊，只線圈連接正負極就能制造轉線圈，顯示流狀況。

　　也實驗到底能把代帶到何處，過從自己穿越，識到永也能再回個熟悉世界提候，里就涌著將世界提改變。

　　原以為自己作為個官之子，將能娶侍郎孫女，考科舉，個官……然后幾到步。然而幾桓凌個猝然現，改變預軌跡，讓樣候就摸到。

　　還麼以實現穿越以理，終，也能讓桓凌見曾活過方……至能見到個沒普及、之世界。

第236章 

　　周王老師引導，到正堂改成、敞豁亮、幾凈齋里。

　　教方占半面墻塊板, 側面墻壁掛著板“勤為徑, 無涯苦作舟”類對聯。教后面也副板, 密密麻麻著各種被老師介紹為“公式”“定理”句，還些線圖案。

　　周王原先到漢經濟院察過, 見過院教布置，此便將些講予王妃——具容還懂，卻些都背。

老師將其抄課堂, 約摸方便忘記著復習。

　　干巴巴講幾句, 再往處講卻所能, 由得微，指著此還空蕩蕩講臺：“孤王些子……咳, 宋先, 如今必又悟物理, 咱們且等等講解。”

　　些懈怠, 竟連女都懂。

　　桓王妃些子常報，偶爾也侍女們講, 教板公式還比周王熟些。見周王似為難之, 便替借：“些都識, 也罷。宋先為殿講, 必定比為子講更用, 咱們無須猜測，只等著便。”

　　主牽周王，又向王氏點點, 叫同入座。

　　教里原布置，只容個纖瘦孩童入。察貴賓們雖然都胖，卻也。自役夫將教定挪到后，換老師齋里條形抽屜案帶扶交，墊墊，擺好文寶。

　　周王入座后，迎接們老師也后排，好讓兩位殿切驗課真實景。

　　穩后，清脆云板恰自響起，連響數，宋老師便捧著個用布遮蓋盤子教。

　　剛剛往后面改造成實驗院轉圈，親自拿教具回。桓凌跟后，里同樣捧托盤，絮著絲綿袖子臂肌肉鼓起線條，雙目緊緊盯著盤子，神嚴肅得竟稱得凝。