幸好宋，群麼認得，如云破般向兩邊分，避線，容穩穩。

　　只穿著青儒衫，戴領荷葉巾，神閑雅。著也比別什麼，但只往面，周圍雍雍攘攘流便都退為后模糊清圖，只清晰線當。

　　卓卓如野鶴于雞群。

　　宋拱禮，作規矩如堂，微微垂眸首，：“屬漢府宋參見盧”，又朝挑起邊眉，底映初昏邊片霞，灼灼輝：“見過桓。”

　　桓凌仿佛被點細碎霞晃回神，悄悄吐從方才起便悶胸，向揚袖致：“宋賢弟，盧欲講，或恐搬到府院里，叫收拾吧。”

　　盧之原還些惦著個熟，見也將事放，點：“今卻打擾宋宿。”

　　宋笑笑，應“喏”。

　　成啊，反正也常兒，正、客差干凈，收拾起費事。

　　轉引盧桓到后院，抓個差役，吩咐備茶點。眾自跟們后，們后圍個半圓，拖尾，而序院子。

　　因還算，又亮，宋府便使院里擺考用條，正堂掛個半板，支個圓當講。們都熟課，入座，到男女便自分，依著材矮院。

　　偶爾幾語，也都問些問、課業問題。

　　——都見過世面，領導察麼表現。

　　領導自然又別座位，從府里架條案靠講臺側面，正對著講，具位置就跟老師把某些提到差。

　　但因樣，位置義自然就同。

　　就為方便領導檢老師講課，察習狀態而放！

　　盧端位，線都好，也分滿，含笑點：“已滿座，宋今欲講什麼？”

　　宋：“自各省而，向官漸，如今官所講，便好自入。今仍先個實驗，然后講講許私留帖詢問問題——”

　　從圓盒抽支，熟練指尖轉圈，回板“陽”。

　　纖線，轉折堅勁，仍宋氏印刷字法。

　　臺片呼，盧卻亮，略顯興奮回與桓凌：“今得正好！本官臨京便拜過元論文章，其到分陽，解后能得陽……”

　　桓凌含笑點：“今宋講陽，便個陽。且，幫備些器材，好著實驗講。”

　　盧亮，謔笑：“宋元昔講‘論’，已傳得‘京師貴’，今再‘論’，又該樣面。”

　　雖朝廷正兵，里連積攢許憂慮，著些子、名士追尋理切模樣，也打起幾分精神，向講臺。

　　從側面游廊后幾個廝，抬著幾個方方盒子，桓凌熟稔用帶夾棕線將其連起，又將兩片插到連最后個箱，執夾，穩、準、夾到片。

　　片倭鉛片，以通于片，自被解化為陽。

　　京里只見過文章，但漢，還沒親見過解，見著原本裝滿玻璃試管里咕嚕嚕，壓里面。但管之卻樣，邊似另邊兩倍，汽到途，宋便疾拿試管，從個微微冒汽碗里拿塊棕片扣管，將之嚴嚴實實封起。

　　底又激起，議論著兒麼點。

　　然而宋府回又點，而將試管放回架，取根細線，版個標準圓。而后又圓相切，擦余線條，涂點睛，便個完美陽魚。

　　雖沒徒圓功力，但講課講，技術也差。

　　完之后，便講：“易傳曰：易太極，兩儀。以太極之觀之，陽相對，涇渭分，而以太極之觀之，則陽相抱，懷陽、陽藏，能獨。”

　　正，分陽，們已自見。管里便陽之。

　　只陽，為何，呢？

　　們買搖，以此解，為何沸而，兩管卻樣，燒著焰亦青，就像宋先池解樣分。