乎刷到個問題。

【老師把孩子指甲剪麼什麼理？】附圖片。

認真回：【像剪，像啃。】

秒，群里消息閃爍。

【@子老師 為什麼啃兒子腳指甲！】

01

閑刷乎，刷到個奇葩問題。

【幼兒園老師剪指甲剪到肉里什麼理？變態嗎？用用園談談？】

問題面張孩子腳圖片。

圖片里，孩子指甲得陷肉里，參差。

為個幼師，就定孩子自己啃。

雖然無語，但還認真回答：

【像剪，像啃。】

回答完就截圖，分享閨蜜。

編輯文字：【個倒霉蛋幼師竟然攤種。】

還等消息送，現，就個丑。

群里消息始閃爍。

痛扶額，都點，群里還消息。

邊扒拉邊著裝回復。

卻剛點沒。

張樊邁克媽媽：

【@子老師 好老師，您于什麼癖好還什麼原因，把兒子腳指甲啃成樣。

【請您分鐘回復，個理解釋。

【否則園評評理，幼兒園到底理變態老師！】

話麻。

真回復：【！啃！沒個經驗都啃波浪造型！】

02

然而于幼師常憋屈自修養。

隔著問候全后還回復。

【好，邁克媽媽，樣，寶貝指甲著確實像啃。

【過，究竟誰啃，什麼候啃，您還最好問寶貝哦。

【咱們寶貝今也已經班，已經以流利講話。

【您以寶貝先解況再哦。

【再者就，咱們員餐還錯。

【老師般現種隨啃況。】

邊柔柔消息，邊嘴里罵罵咧咧問候輩祖宗。

對面果然。

舒，當個幼師伺候，還得伺候老。

到還堆環創，就兩。

放剛，就又始響。

消息點，始自掐。

03

張樊邁克媽媽：

【@子老師 真，問，問才竟然麼譜！

【為老師師德到底里？

【如果異癖請趕緊個崗位！

【樣對兒子傷害啊！

【兒子剛剛都告訴！

【啃朋友指甲腳指甲，竟然還啃！】

消息條又條，把個都得焦里嫩。

之都始分辨到底文，然而，還沒完。

【@所 各位，請都趕緊檢查里朋友腳還。

【都同程度啃傷，如果話們以聯名投訴，定維權到底！】

之竟從何罵起！

罵殘，卻根本沒子。

都麻，指始編輯。

【把孩子拉屎都抓起、扒拉，然后鋪平碾勻，過篩過。

【概就以到自己啃指甲碎！用謝！】

卻還等送消息，班里比較熟個就已經始消息。

【對對對～老師缺鈣買起鈣片，專啃孩帶指甲蓋！

【老師成都用課，教就始抱著孩啃～

【兩睜就計劃從個始啃，啃指甲啃。

【還啃們肉，特別張樊邁克。

【沒復姓命，非個復姓病，還名呢，玩嫩肉吶～】

完消息順帶還幾個 loopy 陽怪表。

個消息，面很就炸堆沒。

【，位媽媽，真誰啃嗎？】

【媽呀，終于寶媽兩個字究竟麼被釘到智障群里，就因為種吧。】

【認真嗎？到種，都敢孩子啥樣，麻煩孩子點哈。

【別回孩子細胞啃完。賠起。】

【，，。老師沒事就啃孩子腳趾，吸里面～】

【位，非相信兒子真就沒辦法。】

兒子還老師把屎拉褲兜也信吶？

也別先著急群里問個，抓緊買點豬補補吧。

【就就，孩子話，好好引導，而帶子抬杠。】

……

各種陽怪消息層窮，得但凡個子都信鬼話。

兒夫消息就刷排。

04

乳腺總算稍微疏通點。

著話都到，姐麼也該吧。

卻簡直就孚池，節更比節！

【@子老師 什麼！現還鼓辱罵！

【孩子！單純，從到都分乖巧善良！